趣味闯关乐成长 无纸测评显素养

—— 禄口小学二年级 “乐学挑战，童趣飞扬” 期末游园活动

为深入落实 “双减” 政策核心要求，打破传统纸笔测试的单一评价模式，探索更贴合儿童成长规律的多元综合素养评价路径，2026 年 1 月 27 日下午，禄口小学为二年级全体学生精心打造了一场以 “乐学挑战，童趣飞扬” 为主题的期末无纸化测评游园活动。活动以 “游园闯关 + 星级评价” 为核心载体，将各学科知识巧妙融入趣味挑战场景，让孩子们在轻松愉悦的氛围中展示学识、体验成功，真正实现 “乐学乐评、全面发展” 的育人目标。

一、精耕细作，构建沉浸式游园盛景

学校对本次测评活动高度重视，提前组建专项筹备小组，联动各学科教师团队，紧扣课程标准与二年级学生认知特点，反复打磨闯关项目设计、评价细则制定与现场组织方案。老师们精心准备活动展板和考核道具，力求营造出沉浸式、游戏化的测评氛围。全体二年级学生在引导教师的有序带领下，手持设计精美的《乐学挑战 童趣飞扬》专属游园卡，满怀期待地踏入场馆，开启了一场集知识、趣味与挑战于一体的成长之旅。

二、学科融合，闯关内容 “趣”“实” 兼备

各闯关项目聚焦核心知识与实践应用，实现 “学用结合、寓考于乐”。语文关卡围绕 “语言运用” 展开：“一‘典’就通” 考查部首查字法运用；“词” 海漫游检验词语积累与遣词造句能力；“与‘诗’同行” 中，孩子们声情并茂诵读经典古诗，尽显文学素养。数学项目侧重 “思维训练”：“口算小状元” 比拼 100 以内加减乘除法速算；“方向小达人” 通过实景示意图辨识方位，考验空间认知；“规律小天才” 让孩子们在图形与数字排列中探寻逻辑奥秘，展现思维活力。

跨学科素养关卡亮点纷呈：美术区 “能说会道”“火眼金睛”，让孩子在赏画中提升审美与表达能力；音乐区 “小小歌唱家” 鼓励孩子们放声歌唱，展现艺术天赋；体育区 “左右手交替拍球”“30 秒跳绳” 尽显少年活力；科学区 “磁力探索家” 以趣味实验激发探究热情；德法区 “家乡代言人” 引导孩子了解家乡物产，厚植家国情怀；劳动区 “巧手系鞋带” 培养生活自理能力；综合实践区 “欢乐购物街” 模拟消费场景，让孩子灵活运用数学知识解决实际问题。九大板块全方位覆盖综合素养，让孩子们在动口、动手、动脑的多元挑战中，真实展现了日常所学与综合能力。

三、星级激励，过程评价助燃成长动力

本次活动彻底摒弃传统分数排名，采用 “星级累加制” 进行过程性评价。学生每完成一项挑战，考评教师都会根据其知识掌握、表达表现、合作意识、应变能力等多维度表现，给予 1—3 颗 “五角星” 印章奖励。评价过程中，教师们始终以鼓励为主，用 “你真棒！”“再试试！” 等温柔话语，让每个孩子都能在包容、支持的氛围中大胆展示自我。随着游园卡上的星星不断累加，孩子们的脸上洋溢着越来越浓厚的自信与喜悦，闯关热情愈发高涨。活动结束后，班主任将结合星星总数，综合评定 “优秀”“良好”“合格” 等学期综合等第，并记入学生成长档案，让评价真正成为激励成长的 “催化剂”。

四、深耕细研，持续深化评价改革实践

此次无纸化测评游园活动，是禄口小学推动 “双减” 政策落地生根、践行 “五育并举” 育人理念的生动实践。通过跨学科、情境化、游戏化的测评设计，学校不仅全面考察了学生的综合素养，更有效激发了孩子们的学习兴趣与内在动力，实现了 “减负” 与 “提质” 的有机统未来，禄口小学将继续坚守立德树人根本任务，持续探索符合儿童成长规律的评价改革路径，不断构建更加开放、多元、温暖的育人生态，让每一位学生都能在快乐中学习、在成长中绽放，自信迈向人生新阶段。 

附游园视频：