让爱得到升华

当教师有四十几个春秋，当班主任也有留个春秋了，你要说教育故事，那是今年上半学期，我当三（2）班班主任，那是我在教他们数学时的意见难忘叙事。

有一天，我上数学“成熟是两位数的笔算”，书上在第三十页例题，我首先让学生看多媒体上情境图并提问：“题中告诉我们什么条件？要求的是什么问题？应该怎样列式？”组织学生小组讨论后，小组长汇报，老师还把关键的条件和问题写在黑板上，其他同学都在动脑筋思考，而这时有两个男生在下面偷偷傻笑起来。我很生气，便叫了一个男生站了起来，说：“请你回答老师刚才这个例题要求的是什么问题。”他只是笔直的站在那里，却一声不吭，我有问他一遍，他仍然不吭声。当时我很生气，真想把他骂一顿，但想到学生只是不懂事，所以就没有。我又请另一个男生说刚才为什么一直在笑？什么事这么开心呢？他却说：“没有什么事，只是昨晚在家看故事会上一则笑话，上面说的很好玩罢了。”我听了以后，觉得真应该好好教育一下这帮小孩，便说：“你们爸爸妈妈那么辛苦给你们挣钱，你们却在这里玩，不好好学，对得起你家人吗？你们每天那么早了起床赶到学校是来学知识的，你们上课不听讲能学好知识吗。”可是，当我望向他俩的时候，他们还是一副不以为然的样子，全班同学都睁大眼睛看着他们，于是我叫他们先做好听课，下课到我办公室来，

下课后，两个男生耷拉着脑袋，走到我面前说：“老师，我们上课开小差，是我们不对，不但影响了别的同学，连我们自己也学不到知识，我们下次一定上课认真听讲，再也不开小差了。”不用我开口，他们自己就认识到了错误，看来他们真的醒悟了，这让我很欣慰。

过后，我去他们家家访时才发现这两个男生都是单亲家庭，孩子缺少家庭温暖。我知道情况后，在学校无时无刻都关心着他们。孩子每笔我就掏钱帮他们买，孩子需要什么我都尽量帮他们。特别有一次，其中一个男孩趴在课桌上，我看见了，用手一摸，在发热。我赶紧就打电话给他爸爸。不知怎的，他爸爸手机竟然关机，我看孩子很难受的样子，便骑车带他去医院找医生。忙前忙后，我总算给孩子挂上水i类。接着，我又给他家人打电话，终于通了。把事情告诉他爸爸后，他爸爸随后骑车来医院，他十分感谢我，不停地说谢谢老师。

自从这事后，这个小男孩好像变了一个样似的，上课能认真听讲，上课也能举手发言了。他学习自觉性也有所提高，学习成绩由原来的六十几分上升到了八十几分，同他一块玩的同学在他的影响下成绩也有所进步。

我想，作为一名教师，不但要教学生学知识，更要有爱。没有教不好的学生，只有不会教的老师。在教学中你把学生当做自己的孩子去教育、去关爱，他们一定能听你的话，你的言行一定能影响他们的一生。他们会终身感谢你的，让我们一定来做一个有爱心的好老师吧！