我的麻辣教师生活            魏奇媛

春风拂面， 莺歌燕舞，在这诗意般的春天里，我们也迎来了本校的活动月。

活动月里，老师们个个活力四射。老师们总拿我打趣说——我这个教语文的魏老师带着孩子们练习绳操的样儿，一点儿也不输给体育老师呢！我心里特乐的！为了孩子们辛苦一点，算什么！小家伙们在我的训练下，也像小士兵一样井然有序，果不其然捧走了第一名的奖杯。那种训练的辛苦，早就被喜悦冲刷的无影无踪。是的！就是这份独特的甜蜜，让我幸福满满。

这不，绳操刚结束，我们又迎来了班级大合唱比赛。没想到就此拉开了我的麻辣生活的序幕。

接到通知，我就开始忙活开了，我立刻跟音乐老师积极选歌，终于敲定了《小燕子》这首歌。我兴冲冲的来到了教室，没想到当我把歌名一报，孩子们各种不满意就这样爬上了他们的小脸，七嘴八舌的议论开了。“小快嘴”大声说道：“这歌选的有点小儿科了。不能显示出我班的实力。”随即又有人附和：“是啊！是啊！”。班级的讨论声充斥着教室的每一个角落。没想到我的好意就这样被无视了，我当时的内心好像有万匹骏马在奔腾咆哮，如果要给我配个表情包的话，那肯定是火伤笑脸了。我的内心积极斗争着：发火生气一通，把歌强制布置下去，好好练习，争取再来个第一名；还是深呼吸吧，听取孩子们的心声，选他们喜欢的歌，把握过程的体验，把结果看淡。大脑逐渐冷静下来，脑中闪过一个念头：要孩子们来决定，从而唤醒他们的班级主人翁意识。

我捞起那颗在麻辣火锅中被灼烧的心，清了清我的嗓子，大声地说道：“孩子们，我忽略了你们的内心需要，我感到非常抱歉！本次比赛，是我们大家的，我应该尊重你们的建议！这样吧，你们自己去选，由班委负责选歌！选好后，我们在商量一下！”顿时，孩子们的掌声响了起来，用掌声和笑脸原谅了我。我不好意思的笑了。在这种相互尊重的班级，我想每个孩子才是幸福的。

   是啊！我的自以为是，不就是对学生的一种禁锢吗？作为新时代的老师，不应该把让学生成为班级的主人当成一种口号，正如特级教师魏书生所说：“班级像一座长长的桥，通过它，人们才能跨向理想的彼岸。”班级更像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般亲切，一起长大，一起成长，作为老师更应该呵护这份独特，每时每刻都把这种意识渗透到我们教育的每一步里，让学生真正成为班级和学习的主人，培养他们的主人翁意识。主动的去生活和学习。

终于经过几天的讨论后，我和孩子们一致决定用《春晓》这首歌。在后来的日子里，同学们自己编排唱歌时的动作，更是动员了班级家长委员会成员为本班合唱选择和购买服装。看着他们的那份忙碌，我知道班级就是他们的！不！是我和他们的！在这个大家庭里，我们享受着那份麻辣后的回味。

同学们期盼已久的合唱比赛如期举行，那天同学们服装整齐，精神饱满，在舞台上演绎出了本班的风采。看着他们，我激动极了！眼底不禁闪动的泪花。感动孩子们这些天的付出，更是庆幸孩子们终将没有因为我的专制而失去这份独特的过程体验，再则更是让孩子们增强了自己主人翁的意识雨果曾经说过：“结果并不重要，过程的本身才是辉煌”。让孩子在过程中享受成长的喜悦。

围绕这一件事，我为此特意开展了一系列的班队会。如 ：以“我是班级小主人”为主题的班会。告诉孩子们：我的班级，我做主！每个人都很重要，都是班级的小主人。从孩子们的脸上我看到他们明白了自己对这个班级的重要性；以 “夸夸我们的……（班集体、学校、教室布置、同学、老师）为主题的班会。开始，学生不会夸，也找不到夸奖对象。我就负责为向他们提出夸奖的对象，如我们的校园漂不漂亮？教学楼好不好？我们班后面的黑板是老师布置的，漂亮吗？从每位同学身上找出一条优点,夸夸身边的同学……学生在夸奖与被夸中，加深了友情，增强了热爱班集体的意识。当然，这样的活动，仅仅有一次是不够的。学生更多的主人感要在平时巩固，加强。每次班级的点滴进步，各项评比都是教师为学生鼓劲的最好时机。

     将“我是小主人”观念深入人心。学生有了强烈的主人翁意识， 我以开放式的方式把班级交给孩子们自己管理。从卫生、学习、纪律三方面入手，让每个孩子都有事做，及时的表扬，更是让他们意识入心。以作为班级中的一员而感到光荣。同时深深地懂得了班级利益与班级中的每个人都有关系。因而，大家更加自觉地以自己的行动为班级争取荣誉，维护班级荣誉，形成良好的班风。在这个和谐和充满爱的班级中，茁壮成长，奋发向上。

总之，班级主人翁意识像一个巨大磁力场，有了它，学生就会热爱班级，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。

从此以后，我们班上很多孩子都在悄悄地发生着变化。有的孩子变得更加自信，更加乐观了；有的孩子更爱护班级的卫生了，因为他觉得班级就是他的家；有的孩子更加乐于助人了，谁需要帮助，总是有好心人愿意伸出自己的友爱之手；有的孩子变得更加团结了，集体主人翁意识更强了，真正的与班级荣辱与共啊！

教育家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。如果那天我没有克制自己的心情大发雷霆，我想同学们将失去重要的一课，更无法了解班级主人翁的意义。在我今后班主任的工作中，我要多一双善于发现的眼睛，更要多一点爱心，帮助他们顺利扬帆启航，朝着自己的梦想前进。瞧！我的教师生活真是像极了那独特的麻辣盛宴。那种麻辣劲爽，就是做老师的味道！在这场麻辣盛宴里，我跟孩子们共成长。