《三个小伙伴》第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。   

2、抓住重点词语及优美的句子指导学生熟读课文，感悟课文内容。

3、通过朗读，使学生懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

教学重难点：

感悟课文内容，有感情地朗读课文。

教学准备：

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教学过程：

一、复习检查。

1、生字卡片。

2、指名学生朗读课文。

二、精读感悟。

1、看图听课文录音。

三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来，演出来，比听它更有趣了。

2、指导讲演故事。

（1）、交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？

（2）、练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读。让老师听了也喜欢它。

（3）、汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句，体会小动物们自告奋勇，承担则任。

①“不要紧，不要紧，我有------”

三个小伙伴都这样说，表明它们都很积极主动。

②“不一会儿------”

他们都不偷懒，相互配合得多好！

（4）难怪树栽好了，他们那么愉快。齐读结尾。

（5）师生听配乐边读边表演。

（6）自有练习讲、演。

（7）指名上台讲故事，戴上头饰表演，讲选“故事大王”和“小演员”。

三、小结。

四、看图讲故事，深化认识。

出示挂图，教师引导讲出故事内容。

五、指导写字。

1、出示生字：巴    把    没    要

2、引导学生观察字形结构，书空。

3、同桌讨论识记方法，重点指导：“把   没   要”

4、学生在《习字册》上描红，临写。

六、作业设计。

回家把两个故事讲给家里人听。

板书设计：

                19、 三个小伙伴

        不要紧-------，我有-----------。

        不一会儿------------------------。