端正学习态度

还记得报名的第一天，因为需要家长缴费签字，签字笔不够用，我走不开，就随手拉着一个孩子请他帮我去办公室拿几支签字笔。他随即问我办公室在哪里并弄清楚后很快完成了任务。当时就给我留下了很好的印象——这个孩子够机灵。报名结束后，我需要安排一个学生作为一年级新生代表发言，我就想到了他，我拿着给他准备好的演讲稿对他妈妈说：“回去读几次给他听……。”我话还没有说完，他就在边上说：“老师，我自己会读。”在我的怀疑的眼神下，他一个字不错的读完了演讲稿。这个孩子就是章同学，当时我觉得我真是捡到了宝。

俗话说的好，乐极生悲，一点不假。开学第三天，头疼的事就来了。章同学根本不能好好地坐在座位上上课，整个身体趴在桌子上的、抬脚放在课桌上的、倚在椅背上摔跤的、下课后满校园追跑的、跟同学抱成一团的……做的小坏事真的是记都记不过来。

在经过了上学期的批评教育，效果甚微。这学期我利用迂回战术，让他竞选本班的班干部并让他当上了副班长，协助班长管理班级各项事务。这样的兴奋剂只作用了几天，在前几天里他也能够恪尽职守，树立榜样，可是几天后，就原形毕露了、犯老毛病了。在找他细谈几次无果后，终于爆发。这一天早读课上，别的孩子都在读书，他斜坐在椅子上晃来晃去，我提了他一顿细说，并提醒他如果再次犯严重的错误，副班长的职务就要被撤了。可是在早间锻炼后，他又拉着别的小朋友追打，课堂上连人带椅摔倒。在下午辅导课上，我很严肃的走进教室，并针对他的行为进行了一番陈述，最后直接罢免了他。

晚上，他妈妈跟我联系，说章同学在家哭的上气不接下气，很是伤心。自己主动认识到错误，哭着说自己错了，以后一定改正，看他的表现。

这段时间以来，章同学确实进步了很多。他是一个灵活聪明的孩子，在他妈妈跟我交流后，我在想是不是我给他的压力太大了，是不是遏制了他的天性。可是转念又想：如果这样的天性一直伴随着不端正的学习习惯和学习态度，长大后的他又会怎样？所幸我看到了他变得更好。

在教育的路上，家长会跟我说，老师你有办法。其实我哪里来的办法，只是我想让孩子有更好的学习习惯、有更好的生活习惯、从而有更全面的发展在挖空心思罢了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育的路上，多点耐心、多点责任心并多点恒心，让这一路芬芳。