严与爱

俞丹

喜欢一个人要请他吃饭，了解一个人要带他旅行。虽然我既没有请我们班孩子们吃过饭，也没有带他们真正的旅行过，但是在每天的相处过程中，我越来越了解每一位学生。

这里我不得不说一个让我很“惊艳”的学生。这个学生姓熊，千万不要把他跟熊孩子联想在一起，因为他在学校里算的上是一名品学兼优的好学生。某一天的下午，熊同学犯了点儿小错误，本来我是想给他讲讲道理的。哪知道他巴拉巴拉说了一通反而把我给说懵了。大概内容是说我比较凶，不温柔，经常会严厉批评学生。给他灌了各种心灵鸡汤之后，这个结慢慢的解了。

结虽然解了，可是我却陷入了反思。每个人表达爱的方式都各不相同，我对学生的爱可能就是严厉。之后我也看了有关教育方面的书籍，里面总结了：如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期待上课。所以在之后的教学和生活中，我不吝啬对学生的表扬，因为我明白希望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清澈的。就像魏书生所说的：我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。适当的用点儿糖衣炮弹，一句表扬一个微笑可能就是鼓舞孩子的动力。

作为一名小学老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心。尽管工作繁忙，教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你必须忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火。愿我能和我的学生们一起，相信童话，相信美好。