2016——2017年度四年级语文备课总结

    时光匆匆流逝，转眼一学期已经结束。回顾这学期的工作，我们四年级语文备课组全体教师能坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段。一学期的备课组工作历历在目，下面就从以下方面加以总结：     

一、工作态度       

    俗话说：“态度可以改变一切。”工作中只有有了认真对待的态度，才有可能将工作做得更出色。我们四年级语文组是年轻教师与老教师的结合，对于学校领导安排的各项工作要求能认真落实，我们组的每一位教师都本着认真、踏实、热情的态度去对待每一项工作。        

二、学习状况      

   “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。”为加强修养，提高素质，我们组的老师们能够利用业余时间学习学科刊物，如《小学语文》，并互相交流心得体会，积极做好读书笔记，及时学习了解教改信息，汲取优秀教师的教学精髓。我们能珍惜每周一下午的集体备课时间，在集体备课活动时间中认真学习教学知识。  

三、完成任务       

    本组语文教师日常工作繁杂而忙碌，可无论是班主任工作还是教学工作，本组教师都能认真地完成，对于业余学习、听课等任务也能圆满完成。本学期，本组教师听课都在15节以上。对于教导处组织的古诗词竞赛、赛课评课活动，我们都能以严谨的态度对待，力求把任何一件事都做到尽善尽美。     

四、团队精神       

    本组是一个团结、和谐的年级组。七位教师万众一心，互帮互助。在教学中遇到困难，大家都能各抒己见，解决难题；开展活动，老师们也能积极主动地承担组内的工作，还经常向其他有经验的老师学习。        

五、存在问题      

（1）个别班级的班风还有待改进。

（2）老师的教法较为陈旧，还有待改进。

（3）两极分化现象较为严重，成绩差距较大。  

（4）在教育学生中，我们还需要付出更多的关爱去鼓励、关心每一个学生，我们还需要采取更好有效、切实的教育手段配合家长引导学生健康成长。      

六、今后发展       

    四年级语文是一个铺垫期，我们要把口语交际课与作文指导课相结合，力求做到互补互提（提升学生的口语表达能力和书面表达能力）。在作文教学中，我们还要继续探索，扎实有效地采用各种方法培养孩子们习作的乐趣，教会孩子们写作的方法。  

    总之，在本学期中，我们备课组每一位老师都能踏实，认真地工作，尽自己最大努力去教书育人。我们会在以后的集体备课中，博采众长，集思广益，争取早出成绩，出好成绩，淌出一条具有本年级组特色的集体备课之路。