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芮文静

2017年2月20日  星期一

刚刚开学一个多星期，放假期间想念孩子们的心似乎没那么强烈了。可能是因为我的名字里带一个“静”字，自身本来就偏爱安静的环境。对于一年级的孩子们来说，时刻保持安静的来“迁就”我，也不是一件容易的事。有时想一想，过于苛刻的我是不是也有一点不对的地方呢？

今天星期一，由于大风降温的原因，外面冰冷冰冷的，而我除了在办公室，就钻进教室里，在四十几个火热的孩子们的热量里，改起作业来。以前听说老师坐在班级，孩子们的课间就会收敛很多。是不是一年级是个例外呀，我们班的课间依旧是嘈杂的。就伴随着嘈杂的玩闹声，改着周末的作业。似乎刚开学，很多同学都没进入学习的状态。我从家庭作业本里，挑出很多需要“返工”的本子，其中出乎意料的有一些平时表现挺优秀的同学。本想严厉地问一问张凯瑞同学，为何最近的字写的都不太好。可把他叫到我面前来的时候，还是放软了语气。“张凯瑞呀，老师发现你最近的字写的没有上学期好了，怎么回事呢？”张凯瑞不说话，小脸憋得通红。“说说呢，什么原因呢”我追问到。他伸出右手食指，眼泪汪汪地哽咽的说道：“我的手破了。”话一说完，眼泪就落下了。突然有些深深地自责，想到很多孩子都被批评的时候，可能都是委屈的吧。为什么有时候不能耐心的去问一问，去原谅，去期待下次更好的表现呢。

晚上放学张艾嘉同学的妈妈来晚了，一个人留在了教室，而我也留在了班级批改作业。想到上午，因为课堂作业写的太慢一直没交，我还批评了她。问道：“张艾嘉，你课堂作业怎么写的这么办，全班就几个同学没交，我也没见你出去玩，怎么写的这么慢呢？”“老师说，后面的字要和第一个字写的一样好，可是我后面的字总是写的太小了，一直在擦掉，想写的好看一点。”她挠了挠脑袋，思考状说到。如果事先问清楚，能清楚的知道孩子的问题，及时给予她指导，她是否也能按时完成作业了呢。

事情的思考角度都有好几个的，尽可能的去多想一点事情，也许收获到更好的结果。