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数学慧智组团队活动总结

发表日期:2017/1/10 12:07:18 出处:未知标签:} 作者:无 有640位读者读过

数学慧智组团队活动总结

培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,在教学过程中,教师作为学生学习的组织者为学生提供自主学习、合作交流的空间与时间。在组织教学中采用自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、小组展示等课堂教学组织形式,让学生主动思考、乐于探索、勤于动手,大胆创新,确确实实把课堂放开,让学生真正动起来。从而调动学生的学习积极性、主动性,培养了学生对学习的兴趣,更在潜移默化中让学生知道了学习是自己的事情产生你追我赶的、不甘落后的浓厚的学习氛围。

在团队活动中,教师间相互交流,了解他人的教学思路和方法,取长补短,推陈出新,这样既有利于学生的学习,也有利于我们教师自身素养的提高。团队成员的平日细心研究,使我们每一次研讨都有很大的收获,每次研讨给我提供了再学习、再提高的机会,不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。

团队每个成员都把自己前段时间研究的成果进行了精彩的展示。这源于每一位成员平日的认真研究和积累,这种精神值得学习和发扬。

小组合作是我们课堂的主要组织形式,但有时往往流于形式,在小组展示环节中,往往成为优生的舞台,我们也常为这些问题所困扰,通过大家讨论的关于小组合作学习研究,收获颇丰。例如,组织小组合作学习要选择合适的契机:在教学内容的重点和难点处;在教学中容易混淆的概念、规律时;在沟通知识的联系时;在巩固新知识和应用新知识的练习时。我会把学到的知识应用到平日的教学,使小组合作学习更有效。

团队研讨为我们营造了一个相互学习的学习环境,学习到了新的教学模式、环节模式和教学理念,我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来,让团队研讨的价值在以后的教学工作中得到最大的体现。