自从升上六年级教学，我的心里就一直绷紧一根弦。六年级的教学任务很重，平时学校的任务也多，让我不禁唏嘘一句：我能扛住吗？

今天是个大晴天，下午有一节体育课。本着“成绩至上”原则的我狠了狠心，在眼保健操音乐响起的时候抱着书本踏进了教室。从我刚进教室的一刹那，很多学生就偷偷睁开了眼，看到是我以后，明显有些惊讶。我立刻故作生气，来了一句：“看什么，闭上眼睛做眼保健操！”孩子们明显被我吓住了，于是只好收回目光继续安静做操。

不一会儿，体育老师来到了班门口，很明显孩子们都急躁起来了，纷纷昂着脑袋往外面张望，生怕体育老师一个转身走了。可是，看看我和我身边的一沓作业，却又无奈地退了回去。

这时候，不知道是谁小声说了一句：“体育课……”紧接着，声音就此起彼伏响了起来，“我们想上体育课，都上了一天语数外了……”

听到喊叫声的我，一时间不是气急败坏，我的脑子里闪过很多念头：还是玩的年纪啊，学生也确实辛苦，要不就网开一面吧……可是，转念想想这半个学期的重要性，我又咬了咬牙：“还有半学期了，就不能坚持下？”说着，我就开始让组长分发作业本。

可我的强硬并没有换来他们的顺从，底下开始哀嚎一片，一张张小脸上立刻摆出了不高兴的神色。看到他们这样的态度，我想，就算逼着写，也写不好了吧。就干脆说道：“想去就去上吧。”然后头也不回出了教室门，让学生出来排队。

一晃一节课过去了，我去教室拿遗忘在那儿的教本。刚好碰上了体育课回来的学生们，定睛一瞧，很多人手上自觉带着笔和书，难得的体育课就是这样度过的？

困难班上课的时候，我脑子里满满都是这件事，就鬼使神差地问了句：“体育课还开心吗？”意外的是，全班都大声回答：“开心！”看着一张张并不像说谎的脸。我的心里闷闷的。带着作业去的体育课，估计也没有好好开展活动吧，为什么还要说开心，明明就是一节披着体育外衣的习题课而已。

再一想，好像突然明白了些。这个阶段的重要性他们都懂，只是单纯想要得到快乐而已。这堂“没滋味”的体育课也给我上了一课：孩子们并非不懂我，而是我没有好好读懂他们啊。