江宁区禄口小学2016-2017学年度

第二学期教学工作计划

指导思想：

继续以党的“十八大”确立的“四个全面”的发展战略与“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为指导，紧扣学校“‘十三五’发展规划”确立的奋斗目标，突出“学校的教学质量，教师的专业成长”两个工作重点，务实教学常规管理，努力提高学校教学质量。

主要目标：

1、落实《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，进一步规范教学常规管理。

2、继续以“师徒共研”方式引领青年教师主动发展，网络学习、网络研讨。

3、加强“五认真”的管理，密切校际间课堂教学研究的交流，提高教学质量，力争挤入全区街道学校的前列；

4、利用教师团队开展“问题导学式”课堂模式研究，为推广打好基础。

5、在校长室的指导下践行《七彩故事》校本课程研究，彰显学校故事特色。

工作要点：

一、加强教学管理，建立良好的教学秩序。

本学期教务处将继续以《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》为指导，规范、科学地抓好教学各环节，加大各环节的监控, 提升管理效益。

1、严格执行课程计划，认真执行巡课制度。

本学期教务处力争开齐、开足、上好各类课程。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格控制学生在校时间，促进学生身心健康发展。改变巡课制度，把定点巡课和随机巡课相结合，进一步加大教育教学各环节的监控管理，提升管理效益。定点巡课指给行政人员配发一本《巡课记录本》，每天分上下午开展巡课工作。随机巡课指每月由校长室随机对学校各年级进行巡课、记录。这两种巡课交替进行其目的就是加大对教学各环节的监控力度，从而对学校教师的教育教学行为进行有效的监控和指导，对学校的教育教学过程进一步的规范。

2、扎实进行两组建设。

两组（教研组、备课组）是教师成长的家园，是课堂教学高效的保障。教务处将扎实组织、管理，力求提高两组活动的实效。

（1）规范指导，认真上传。本学期教务处专门指定高伟老师负责指导和检查，且把材料收集上传教研室网站。如何开展？如何收集？如何上传？等开学进行合理专门的指导，并进行督促检查，真正把此项工作做得整齐合理和规范。

（2）课例引领，实在研讨。教务处本学期把语文、数学按低、中、高年段分成六个组，英语、艺体学科再分成两个组，每周扎实开展一次有质量的集体备课研究活动。为保证备课活动的有效开展，把集体备课和学校行政蹲点负责制度结合，由行政人员督促各组活动正常，追求活动质量。

（3）合理统筹，人人研究。各学科组认真扎实组织协调好组内教研活动，要求每次教研活动要做到有计划、有主题、有记录，要围绕研究专题，扎实开展研究活动。开学初，各备课组、教研组制定好工作计划，统筹安排组内的各项活动。注重教学研究实效：学校规定学科组每位35岁以下的老师都要上一节校级示范课；35岁以上教师在组内开展一次教学研讨活动（男55、女50周岁除外）。开学第一周五，各组长要将组内教研活动安排统筹安排好，工作落实到人头，并将活动计划报教务处，教务处将根据各教研组的活动计划，组织行政参加活动，参加活动的行政可根据教师课堂上课情况及组内活动情况进行综合评价，评价结果记入教师、年级组考核材料。

二、凸出“五认真”的管理，切实提高教学质量。

1、加大 “五认真”的管理力度

（1）严格执行《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》上面的具体要求，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。年级组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时上报，便于当即纠正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查教师“五认真”工作情况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限。

（2）重视检查过程。本学期的教师视导将对教师常态课堂、作业批改、备课、考核等各环节进行检查。每月开展五认真送检工作。借鉴区教研室五认真送检方法，开展五认真视导工作。检查结果纳入教师的绩效考核，并与该教师所在年级组挂钩。

（3）重点检查书写。沿袭以往的成功做法，我们将进一步强化学生的书写，帮助教师重视学生的书写习惯培养。每月视导时，我们将检查某一年级某一学科的作业书写情况，根据检查结果，我们将纳入该教师所教班级的期末质量成绩。

2、认真评比“教学质量优胜班级、老师”。

本学期，学校将继续在全体教师中开展“教学质量优胜班级、老师”评比活动，以此弘扬正气，关注质量，调动全体老师工作的积极性，同时引导搭班老师相互合作，整体提高各科成绩

3、着眼“乐学”思想，狠抓学困生转化。

要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，要着眼“乐学”，重视学生的学习兴趣，积极培养和呵护学生学习的积极性，平等待人，关怀备至。早一点打算，多一点行动；少一点埋怨，早一点落实。要花大力气提高合格率与优秀率，努力根据学科特点和学生的特点，采用扎实有效的措施，提高所教学科的及格率、优秀率和均分。

4、取长补短，重在实效。

教师之间要互相学习，向有经验的“老教师”学习。只要其有一技之长，我们不管其年龄大小，都要认真请教，取其长处，补己之不足。数学教师可向语文教师学习如何抓实学生写字的质量，语文教师向数学教师学习如何补差补缺更具成效，语、数教师更要向英语教师学习如何念好“叮”字诀，堂堂清、日日清、周周清。针对我校学生写字质量的提高的问题，教务处准备在4月份进行了写字“周周练”活动。每个班级先进行一次进行班级写字比赛，选出10名胜者教务处组织全校分年段的竞赛，已打分的方式进行班级比赛，比赛结果进行网上表彰，发放一等奖和二等奖证书。组织学生竞赛的同时，也组织青年教师的写字比赛，营造写好字的氛围，切实提高学生写字兴趣和能力。

5、重点突出，追求毕业班“绿色”质量。

（1）领导带头，示范引领。由副校长、工会主席、教务副主任、教务处干事、年段主任等领导亲自任教六年级语文、教学、英语学科，带领老师积极开展教学研究，努力提升教学质量，积极极引导老师们在“精心备课”、“精心选题”、“精心评讲”、“精心辅导”下功夫，提高学生的学习效率。

（2）加强校际交流，实现“轻负担，高质量”。

携手二小共研讨。我们与二小的许多活动是融为一体的，有竞争，更多的是合作，在竞争与合作中达到共赢。两校的教务处互相配合，相互比较，通过教学视导、开展教研活动、召开质量分析会等方式，协助各六年级老师抓好教学质量，争取进入区先进行列。本学期教导处准备增加调研的频率，联系二小实行联考，寻找我校制约教学质量的提高的着因素，取长补短，阔步前进。

（3）家校结合，形成教育的合力。六年级老师可以通过召开家长会、家访等形式，了解学生在家里的学习、生活状况，及时与家长进行沟通，走进孩子，多给孩子关心和辅导，寻找教育孩子的有效途径，充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生质量的提高。

三、求真务实培养，促进教师专业成长。

教务处将继续通过“青年教师成长档案盒”、青蓝结对、网络学习等途径，引领青年教师主动学习，勤于研究，大胆实践，帮助青年教师快速成长；依托“大家语文网”、“me博客网”两大网络平台，引领青年教师专业成长。

1、继续配发“成长档案盒”。

学校继续为每位青年教师配发“成长档案盒”，用“成长档案盒”记录专业成长过程中的点点滴滴。

2、继续组建学习班级。

新秀班、发展班、骨干班三个学习共同体，让年轻教师在共同体中快速成长。教学副校长任三班共同体的班主任，定期开展活动，定期交流、分享学习心得。

①继续开展读书活动。教务处将组织了禄口小学青年教师读书交流活动，请年轻教师结合自身工作实际，认真读书展示了禄口小学青年教师敦厚笃行、勤学善思、拼搏奋进、朝气蓬勃的良好形象。②继续开展网络学习。学校青年教师充分利用网络平台，积极开展自主学习。学校在“大家语文网”和“me博客网”上组建了“禄口小学圈子，”学校的中青年教师根据自己所任学科在这两大网络平台上进行了申请注册，建立起各自的“心灵小屋”，大家在自己的“心灵小屋”中畅谈教学心得体会，交流教学感悟。继续要求35周岁以下教师每周至少写一篇学习笔记，一学期不少于15篇（在校博客群中以发贴方式完成），侧重于谈学习体会，期末进行检查、评比。

3、继续青蓝结对，和谐共进。我们继续采用延续多年的优良传统——“青蓝结对”，充分发挥学校骨干教师资源优势，为新进学校的青年教师配备了教育、教学的双重师傅，由班主任工作经验丰富的和学科教学工作经验丰富的骨干老师指导青年教师开展教育教学活动，帮助其树立科学的教育理念，提高其专业素养，为新教师今后的工作打下良好的思想基础和业务基础。

4、搭建舞台，一展身手。为了促进青年教师快速成长，学校积极为青年教师搭建平台。①各种赛课、展示活动。本学期我们将在5月份继续开展青年教师课堂教学赛课、展示活动。活动要求经历“师徒备课、师徒磨课、教学研讨、教后反思”等几个环节，通过系列活动，促进这些新教师深度思考，共同提高。②读书交流活动。学校高度重视教师的学习活动，5月份教务处将举行一次读书交流活动。通过读书活动的开展，拓宽教师教学视野，厚实教师理论素养。

四、扎实进行教改研究，让学生学力有序提高。

根据《禄口小学学校工作计划》，本学期我们重点要研究“课外阅读的激励与评价”，“文化园”的使用及“导学”课堂的问题。

1、继续研究、践行以“问题导学式”教学模式研究为核心的模式。其根本任务就是以“研究课标、研究教材、研究学情”为基础的课改研究活动，我们研究的是具有可操性的、符合我校特点课堂改革教学模式。

（1）做好本校的 “问题导学式”教学模式研究。我校提出的课堂教学模式是“问题导学式”。我们提出这一模式，就是期望改变学习方式，倡导自主、合作、探究，让学习过程变为发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的过程。我们应该精心设计“自学导航”，指导学生去预习；变“教学案”为“导学案”，引导学生去探究，而不是只考虑如何传授。我校此模式已实践了几年，但是没有铺开。原因很多，本学期我们着眼三班学员进行“问题导学式”教学模式研究。无论是集体备课还是学校教研活动都以此为基点。从学习到实践真正把此模式践行起来达到锻炼教师，提高质量的目的。

（2）联合校际，做好学习和实践。我校的教学改革进步不快，原因有学校的资源薄弱，眼光和经验都有不足。联合外校、名校的资源来弥补不足，是一个有效的提高手段。本学期我校将联合禄口第二小学、江宁区东山小学进行联谊教学。准备三、四、五月，语数外各搞一次。每一个学校展示一节课，然后邀请专家研讨指正。这样让教师们学有“样”、研有“章”，从身边实际的教学中感受研究的乐趣，提升教学眼光和能力。也为学校的“问题导学式”教学模式研究指明方向，得到借鉴和印证。

2、认真研究课外阅读课，结合“悦读家园”激励学生阅读。

我校是“故事农场”特色文化学校。本学期我们要抓课外阅读不放松，积极营造“故事”氛围，创设浓郁的阅读环境。

（1）认真上好课外阅读课。语文教师充分利用阅读指导课这一平台，积极开展诵读、交流活动，调动学生阅读积极性和创作热情。把研究重点落在“课外阅读的激励与评价”上。所有班级都应进行班级学生与学生，学生与家长、老师的阅读交流。在交流中进行课外阅读的激励与评价。交流的形式可继续在先锋网上探讨，也可在qq互动。教师应认真上好一次班级读书体验交流课。本学期我们将结合学校“十二五”课题结题，进行一次课外阅读课的展示和研讨。展示的课型为《七彩故事》阅读和课外阅读交流。

（2）结合“‘悦读家园’激励与测评系统” 激励学生阅读。该系统已经建立，培训工作已经完成，本学期主要就是如何运用了。我校的留守儿童和外来务工子女较多，我们的语文教师要提高认识，积极参与，让孩子及家长们尝到甜头，系统的效用才能不断地放大。请教语文学科的管理人员带头使用，摸索经验，帮助所有班级参与其中，及时发现好的典型加以推广。联合“系统”的开发单位共同对各班级的使用情况加以考核，对优胜者给予一定的奖励。

3、继续进行学生“听、讲故事”活动，深入研究“故事”特色。

继续进行“故事大观园”和“我来讲故事”演讲活动。利用学生午餐后小憩和放学等车的间隙，利用学校广播站定时播放“声音故事”，扩大学生的知识面，激发学生阅读文字故事的欲望，培育学生演讲故事的兴趣，养成文明等车和健康生活的习惯。班级由有语文教师利用晨会、班会等时间每次选班级一至两名学生讲故事。故事讲完随机请几位学生课上及时发表感受；最后教师评价、激励。这种活动的根本目的就是让学生在讲授中、倾听中自然渗透真、善、美，感受故事的魅力，陶冶情操，从而爱上阅读。

4、开展专题研究性阅读活动。结合我校“故事农场”的学校资源，研究以此为基础的相关阅读活动。可以是“农场”中的人物引发阅读故事，也可以是原故事的引申阅读；更可以是故事再创和新编。凡与此“农场”资源有关的一切阅读活动皆可。目的就是以此为专题，以此为一个圆心，展开阅读活动。语文教师应结合学校的“农场”资源切实做好专题阅读，且进行案例研究，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。五月份，进行案例征集活动

五、开展多彩活动，促进学生全面发展。

组建各种学生社团，丰富学生学习生活。让学生根据自己的特长和兴趣，自由选择加入书法、创作、航模、文学社、马甫锣鼓等各种学生社团，专人辅导，定期开展活动。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。本学期，组织学生写字比赛、解题竞赛活动，科技、艺术、体育等学科也要组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

六、具体安排：

二月：

1、各教研、备课组完成制定教研计划，落实两组教研活动任务。

2、学习《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，进一步规范教师教学行为。

3、正常开展校级教研，组织青年骨干教师、学科带头人、学校行政开展献课活动。

4、开展“教学质量优胜班级、教学质量优胜教师”评比活动。

5、随机视导教师的五认真。

三月：

1、六年级质量调研，召开六年级质量调研分析会。

2、组织教师参加片级教研活动。

3、组织语文教师联谊“禄口二小”、“东山小学”开展同课异构展示课活动。

4、随机视导教师的五认真。

四月：

1、六年级期中质量调研，召开六年级期中质量调研分析会。

2、继续进行班级学生写字“周周练”活动

3、组织数学教师联谊“禄口二小”、“东山小学”开展同课异构展示课活动。

4、开展评教评学活动。

五月：

1、开展青年教师读书交流活动。

2、专题研究性阅读活动

3、随机视导教师的五认真。

4、组织英语教师联谊“禄口二小”、“东山小学”开展同课异构展示课活动。

5、工作未满三年青年教师好课评比。

六月：

1、各学科制定复习计划，组织学生复习。

2、教师听课体会评比，听课笔记检查评比。

3、学业水平测试及质量分析。

附：禄口小学2016-2017学年度第二学期教研活动安排表

禄口小学教师课堂教学校级研讨活动安排表（2017.2）
月份	周次	时间	节次	科目	形式	开课教师
二月	2	2月21日	二、三	语文	学科带头人展示	张冬香
	2	2月23日	二、三	数学	青年教师研讨课	周娴、岳冬芹
	3	2月28日	二	英语	骨干教师展示课	刘远方
三月	3	3月2日	二、三	语文	集体备课展示课	卞良燕、杨茹
	4	3月7日	一、二	科学、信息	青年教师展示课	罗瑞敏、景柯
	4	3月9日	二、三	数学	青年教师展示课	刘利萍、芮清芳
	5	3月14日	二、三	语文	集体备课展示课	陈永静、周苗苗
	5	3月16日	二、三	英语	集体备课展示课	史梦娜、王兰花
	6	3月21日	二、三	语文	青年教师研讨课	孔海燕、叶海燕
	6	3月23日	一、二	体育	集体备课展示课	王洪磊、陈乐乐
	7	3月28日	二、三	数学	青年教师研讨课	郑丽、陈娟
	7	3月30日	二、三	语文	骨干教师展示课	宋雅文、祝云龙
	待定	三月	待定	语文	与二小联合教研	王秋媛
四月	8	4月6日	一、二	品德	骨干教师展示课课	谈玲、张福立
	9	4月11日	二、三	课外阅读	课外阅读教研课	谢丽、毕长虹
	9	4月13日	一、二	美术	青年教师研讨课	张闵、杨綪
	11	4月25日	二	数学	青年教师研讨课	陈蓉
	11	4月27日	二、三	语文	集体备课展示课	朱晨灿、邱宏
	待定	四月	待定	数学	与二小联合教研	彭开月
五月	12	5月2日	二、三	英语	青年教师展示课	俞丹、陈高霞
	12	5月4日	二、三	语文	青年教师研讨课	徐文、魏奇媛
	13	5月9日	二、三	数学	青年教师研讨课	滕丹、陈良力
	13	5月11日	二、三	语文	青年教师研讨课	贾蕊欣、刘春燕
	14	5月16日	一、二	音乐	青年教师研讨课	张超成、齐飞
	14	5月18日	二、三	语文	青年教师研讨课	胡元元、魏海芳
	15	5月23日	二、三	语文	青年教师研讨课	王梅、谢婧
	待定	五月	待定	英语	与二小联合教研	陈婧
六月	16	待定		语文	2016年入职教师赛课	芮文静
						袁曼钰
						李喃喃
						王秋媛
						张文英
				数学		沈志会
						徐笑笑
						魏珍珍
						杨悦
				英语		姚静
				艺体		李俊
						张辉
						张雅晴