开创写作的成功之路

——成立儿童文学社的构想 

作文应当少讲多作，让学生放胆写作，想怎么写就怎么写，但是由于课堂写的多是命题作文，或者变相的命题作文，题目抽象难解，题材狭隘难选，写法单一难放，教师势必倍加指导，甚至让学生细读范文以套作。这样一来，学生想写的内容写不了，想用的方法用不上，只能照葫芦画瓢。于是全班写出来的文章往往是大同小异。年复一年如此作文，学生的创造精神得不到发挥，写作兴趣越来越淡薄，厌烦作文，厌烦修改，更不会在课外自由地练笔，写作能力难以提高。在生活中，凡是实际应用的作文，都是先有写作的动机，然后才有作文的内容和题目的。都是不需要别人来命题的。学校里的作文是为学生以后生活服务的，它完全应当与写生活中的作文保持一致，应当让儿童依据自己的生活经验和情感积累来选择内容和拟写题目。只有这样，才能使师授作文变为独创作文。才能培养学生满足生活需要的实际作文能力。

学校成立儿童文学社，目的就是吸引学生加入写作的行列，变要我写为我要写，写小说、散文、童话、寓言、诗歌……愿怎么写就怎么写。我们要让学生相信自己天生就是一位小作家，天生就有创作的资本，并不断体验创作的成功和快乐。

本学期，“禄小少儿文学社”会员定名额300名，随着创作影响的扩大，文学社将吸引更多的学生加入，可以发展至500名、1000名甚至全部学生都来加入。到那时，学生的作文理念将完全更新，学生的作文水平将大为提高。

愿我们携手来推动作文的改革，做好这功德无量的事情！

2010年3月1日