班会主题名称

感谢有你，我的朋友

年段

三年级

班会背景

朋友是每个人成长路上最好的伙伴，但朋友之间有益友和损友之别。朋友之间也会面临各种考验，比如争论、吵架、意见不合、竞争、利益冲突……这时往往情况复杂，情绪波动较大，很多情况孩子不会处理，很多事情孩子不会面对。在全面倡导社会主义核心价值观的今天，学会“友善”，是孩子们成长的重要课题；让孩子们学会珍惜友情，感恩友情，经营友情，是践行社会主义核心价值观的一个方面。

班会目标

1、让学生通过亲身体验，学会辨别真正的朋友，正视友情。

2、懂得感恩友情，理解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

班会准备

歌曲《朋友》，卡片及制作工具，心理小测试

班会过程

一、导入班会主题

1、播放歌曲《朋友》

2、 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，

感谢上天的眷顾。在我们的成长过程中，有一种非常重要的陪伴，那就是朋友。

3、说说你的好朋友有哪些？能讲讲你们之间的故事吗？

（学生小组内交流、小组代表全班交流）

4、你认为什么样的关系才能被称为朋友？

（相知、相伴、相助、相互、相思……）

二、心理小测试

1、你是一个合格的朋友吗？

2、做做下面的小测试：

（1）当你得到一个关于你的朋友既是隐私又是一个极富娱乐性的秘密时，你将会：

A.对所有人和盘托出     1

B.告诉别人，但隐去姓名      2

C.保守这个秘密        3

（2）一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东西，你：

A.借给他      2

B.谎称这个东西你没有带    1

C.拒绝他并讲清原因            3

（3）朋友意外地将你的照相机跌在地上，你会：

A.告诉他你正准备买一架新的   3

B.请他赔偿损失            1

C.拒绝赔偿，但批评他的冒失      2

（4）你最好的朋友参加了非法的宗教组织，你会：

A.避开他          1

B.不说什么，尝试继续做朋友      3

C.告诉他，如果再这样，宁可不见他2

（5）你的朋友惹了麻烦，你会：

A.与他绝交，免得卷了进去    1

B.与他坦诚交谈想法         3

C.装作不知道          2

（6）你认为，一个真正的朋友应该：

A.将一切告诉你      3

B.将你想知道的事情告诉你        2

C.保留自己的心事    1

（7）一位老朋友向你借钱，你会：

A.拿去用吧，很高兴帮助你      2

B.比起你帮助我，实在微不足道     3

C.很抱歉，这是报应，以后小心点     1

（8）你想向朋友借首饰用，你会：

A.间接地向她暗示       3

B.直接地向她借          2

C.咬紧牙关自己买，不向别人借    1

（9）朋友买了一件难看的衣服，你会：

A.告诉她你很欣赏      1

B.坦白地告诉她你不喜欢     3

C.不加评论        2

（10）整体而言，你的朋友是：

A.比你更有天分和才智      3

B.在天分和才智上不及你       1

C.在天分和才智上差不多      2

三、讨论

1、什么样的朋友是真正的朋友？

2、你有这样的朋友吗？

3、你们有彼此相互陪伴、相互扶持的经历吗？

4、你感谢你的这位好朋友吗？

5、我们为什么要感恩同伴？

游戏：1、四人一组，背靠背坐下，胳膊互挽，一起站起来。

      2、两人一组，站在报纸上，将报纸依次对折，越叠越小，看哪组坚持到最后。

讨论：游戏过后，你有哪些感受？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论

1.怎样感谢你的朋友？

2、制作一张精美的感谢卡或纪念卡，送给你的好朋友。

活动总结 

朋友是一种相知，朋友是一种相守，朋友是一种相助、朋友是一种相思……朋友是我们成长道路上最重要的陪伴，有了朋友，我们的童年变得更加丰富多彩；有了朋友，我们的成长变得更加有力量……这时，我们真想大声说：“朋友，有你真好！感谢有你，我的朋友！”

班会延伸

为你的好朋友做一件温暖的事；不吝啬说：“朋友，有你真好！”