二年级品德《我也能研究》教学设计

执教：魏奇媛

教学目标：
1、通过研究活动，让学生感受到探究的快乐。帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。

2、通过引领学生“真刀真枪”地搞研究活动，培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为。

3、让学生认识到，只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。研究活动首先是发现问题，然后是制定具体的研究计划，随之开展实在的研究活动。同时要让学生学会制定研究计划。

教学重难点：

    能在生活中发现问题，学会提问题；学会几种常用的研究方法，学会制定研究计划。

教学过程：

活动（一）研究轮子活动

1、研究书包活动

（1）猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上它可别忘。”

（2）书包这样设计实用吗？还希望它增加哪些功能？

2、研究轮子活动

（1）出示遥控小汽车。小汽车上的轮子有什么用？

（2）你还在哪些地方发现有轮子？它们有什么作用？（出示轮子图片：旅行箱、托运车、转椅、滑轮、鞋子、垃圾箱等）

3、小结：小朋友们很爱动脑筋，很会观察事物，还能从生活中发现问题、提出改进意见。

（通过引导学生对教材中“书包” 和“轮子” 两个范例的自由讨论活动，打开学生的思路，帮助他们学会观察生活，懂得问题就在生活中，可以从生活中去发现问题、提出问题，产生乐于探究的情感。）

活动（二）方法指南

1、实地测量法

怎样研究小树的影子在一天中的什么时候最长？播放录像短片：研究小组在早、中、晚分别实地测量小树影子长短。

2、动手实验法

怎样区分两个鸡蛋哪个是熟的，哪个是生的？演示转动鸡蛋，验证熟鸡蛋。

3、查找资料法

（1）（出示星空动画）怎样研究“天上的星星为什么眨眼睛”？

（2）可以查找哪些资料？

4、小结研究方法：实地操作法、实验法、查找资料、观察法、向大人请教……

（这个环节是本节课的一个难点，通过三个不同的活动，引导学生观察、动手、动脑，学会几种常用的研究方法。学生在活动中自主发现和探究，而非仅仅依靠听讲来学习。）

活动（三）实战演练

1、研究一个问题要事先设计好每一个步骤应该干什么，这就叫“研究计划”，同学们想想应该如何制定研究计划。 

请同学们分小组围坐在一起，手中拿着轮子，分工合作，指定研究计划。 

2、汇报交流研究计划（实物投影展示），看看哪一组的研究计划制定得好。

（“实战练兵” 活动是学生“真刀真枪”地搞研究活动的练兵场。小组合作制定计划，使学生实际参与到研究活动中来，纷纷出谋划策，降低了活动的难度。为小组取一个好听、响亮的组名，增强了研究小组的凝聚力，学生觉得自己就是小组的主人，自己就是一位小小研究员。）

3、布置研究活动

每组有一周的时间按计划开展研究活动，下周的品德与生活课上，举行“小小研究发布会”，一起分享研究的成果。

4、歌曲结束（播放蓝猫歌曲MTV）。

各小组按照制定的研究计划，在组长的带领下，利用课余时间，自主开展研究活动。

找到问题答案后，准备参加第二课时的“小小研究发布会”，汇报研究的成果。教师利用业余时间指导。