入情入境思乡情浓 ——《每逢佳节倍思亲》听课体会

                                                                                               禄口小学 王秋媛

    前段时间，学校举行了“春华杯”片级赛课，我有幸聆听了来自江宁区优秀语文教师的精彩语文课堂教学，收获很多，看着这些老师们置身于课堂教学中，能气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹。赞叹之余，更多的是深深地沉思。这六位老师同上《每逢佳节倍思亲》这篇课文，但各具特色，异彩纷呈。下面，我就来谈谈自己的听课体会。

一、字理识字，让识字更有趣

    中国的汉字文化博大精深，识字教学始终是语文启蒙教学的一大重点，怎样让小学生乐于识字，提高孩子们的识字质量，字理识字无疑为为我们的课堂识字教学指出了一条捷径。这几位老师都有效地运用了字理识字的教学方法，比如朱老师在教授“独”字的时候，先出示字谜（四川的狗），其次出示“独”字的字体演变，老师还别出心裁的讲了关于字的演变得到小故事，孩子们听得都很入迷。相信“独”字学生能够理解得更加透彻。毕老师在讲“幼”的时候，出示了该字的甲骨文，（力量小的孩子），孩子更能够直观感受这个“幼”字。

二、  引领课堂，“读“领风骚

    纵观这次的所有语文课，我觉得最大的一个特点就是“读”占熬头。在课堂中无不体现着教师是在扎扎实实地教学生读书，教师或以自己的朗读功底以身示范，或抓重点词句让学生比较体会朗读，或以复沓的激情引导将学生的朗读推向高潮。可以这样说，真正体现了语文课堂“读”领风骚。每位老师都对《每逢佳节倍思亲》中那种思念之情进行朗读指导，学生通过吟诵、朗读，我相信诗人王维的思乡情会让孩子感同身受。

三、  寻找课文空白点，进行能力提升

    吃透教材是我们在教学中必须完成的，但真正的一节好课不应该仅仅局限于教材本身,更应该进行相应的拓展，让学生收获文本之外的知识，《每逢佳节倍思亲》，我们的赛课教师补充了好多的课外知识，有对重阳佳节的习俗的补充等等。并且老师们还抓住了课文的空白设疑，如毕老师抓住王维的今昔对比，两年前，他生病时，会怎么样？夜深人静时，他又会怎样，让学生想象说话。使课堂时刻充满着闪光点。

    这次听课让我的收获很大，让我看到了自己需要努力的地方，明白了自己与其他优秀老师之间的差距。所以在今后的教学中我要力求博采众长，不断地提高自己的教学水平。