禄口小学二年级语文上册期中考试质量分析

一、组织情况：

本次期中测试于第十一周进行，具体时间由各语文教师自行安排，全年级参考人数为321人，共设6个考场，考试时间为1个小时。　　

二、试题分析

1、第一题：读拼音，写词语。本题主要是考察学生对生字的掌握程度。

   出错原因：对生字掌握不牢。

2、第二题：写出下列字的音序，再按字母表的顺序将字重新排列。本题重在考查学生对音序是否掌握，是否能写。

出错原因：对音序表背诵不过关，排序错误。

3、第三题：照样子，填上合适的词。

本题重在考查学生是否会写量词、形容词、动词。

4、第四题：照样子，给字换偏旁组成新字并组词。

本题重点考查：是否知道往、较、环、捉的部首，是否会替换部首组成新的字。

出错点主要出现在：

1）知道部首，但替换错了，如较——郊写成较——转。原因：知识点掌握不牢，不会活学活用。

第五题：我会选。

本题主要是检测学生对本册书中的形近字是否掌握。在今后的教学中，要注意对形近字的区分。

第六题：按课文内容填空。

出错点：背诵不过关，有同学把研究写出研容。

第七题：阅读短文。

第八题：看图写话。

以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕字词基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。