江宁区禄口小学2016-2017学年度

第一学期教学工作计划

指导思想：

本学期的教学工作的指导思想是：以党的“十八大五中全会”精神为指导，强化务实求真的工作作风，围绕“强管理、提实力、出成效”的工作目标，突出“学生习惯培养，教师专业成长”两个工作重点。务实教学常规管理，努力提高学校教学质量。

主要目标：

1、落实《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，进一步规范教学常规管理。

2、继续以“师徒共研”方式引领青年教师主动发展，网络学习、网络研讨。

3、重视过程管理，做好督促、服务和联合工作，力争学校的教学质量处在全区中上游。

4、培养学生学习良好的学习习惯，让学生的书写、阅读能力有所提升。

5、利用教师团队开展“问题导学式”课堂模式研究，，为推广打好基础。

6、在校长室的指导下认真实施校本课程，彰显学校特色。

工作要点：

一、强化常规工作，为质量提升奠基。

本学期学校教学常规的管理思路是：规范、扎实、精细、有效。以《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》为指导，扎实开展日常的教学常规管理工作。开学初，教务处将带领全体教师认真学习《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，领会“办法”中的具体要求并积极实施。

精细“教学五认真”管理。首先认真备课。本学期教务处将根据教研室的安排，扎实开展好各年龄层次的备课工作。教务处将在开学后将相关备课要求印发在《教师手册》中给全体教师，便于教师学习对照。认真上课。所有老师课前要认真钻研教材，做好充分的准备，做到没准备不进课堂，准备不充分不讲课；认真作业批改。本着关爱学生，不增加学生负担的思想，所有老师要精心设计练习，给学生充分练习的时间，对于学生作业，老师要今日事今日毕，当天的作业当天批完（学生作文不隔周），及时反馈，及时帮扶。

本学期教师的“教学五认真”检查，教务处将继续沿用集中检查和抽查的方法。集中检查就是利用每月的教学视导，教务处将对某一年级的所有学科老师的“五认真”工作进行全面检查，检查结果将于教师绩效考核挂钩；抽查就是每月在年级主任检查的基础上，借鉴区教研室五认真“送检”方法，开展五认真视导工作。每月底由校长室随机抽取教师名单，教务处根据名单在检查当日早上通知相关教师，安排行政、骨干教师对送检教师的五认真工作进行检查。检查结果纳入教师的绩效考核，并与该教师所在年级组挂钩。

严格执行课程计划。执行课程规范，落实巡课制度。严格执行课程计划，追求绿色的质量，继续实行行政上、下午巡课制度。要求全体老师必须认真对照课表上课，不抢占任何一节常识艺体课，对有特殊情况需要调课的，必须经年级主任批准，否则将视为教学违纪行为。

实行调课制度。凡是外出学习或请假的，科任老师经年级主任批准后，要将请假当天的课提前上完或回校后补上，绝对不允许不上或漏上。此项工作年级主任、教务主任要同时做好记录，每月核对一次。

抓好教研组和备课组建设。紧紧围绕学校“问题导入式”课改模式开展研究，积极探索以提高课堂教学效益为核心的备课组活动模式，提高师生教与学的品质，全面提高学科教学质量。教研组长、备课组长协调好时间，每周扎实开展一次有质量的研究活动。每次活动要做到有计划、有主题、有记录，围绕研究专题，扎实在“研”字上下功夫。

①行政“年级蹲点”，加强观察与督导。本学期将继续实行行政蹲点制度，每位行政领导具体负责检查年级的两组活动开展情况，本着定期检查与平时抽查相结合的原则，加大对备课、作业布置及批改、听课、教研等内容的检查力度，及时反馈。每天要到年组1次，了解各班学生情况；每周行政人员要保证至少走入年级的课堂1次（分管教学的行政全面听课，对于薄弱年级、班级及学科要跟踪听课）；每月要抽查年组教师的“五认真”等常规工作1次；每次年组的教研活动要一起参与。校领导班子每日巡查，教学分管部门随时检查，教导处定时抽查，遇到问题当面指出，当场解决，形成教学常规日日有管，天天有效的格局。一年级卞良燕主任负责，二年级宋雅文主任负责，三年级张福新主任负责，四年级陶象胜主任负责，五年级张冬香校长负责，六年级由王龙校长负责，大家各负其责，做好协调管理工作，保证各年级的教研活动有序、扎实的开展。

②利用课例，深挖细研。语、数、英学科协调好时间，每周扎实开展一次有质量的研究活动。备课组长提前一周将所要研究的内容告知组内学科组老师，让主备老师做好充分的准备，写出详尽的材料。各备课组要结合具体课例，围绕本校课改模式组织老师讨论、研讨。

③骨干引领，人人研究。本学期，学校所有区级带头人、骨干教师带头上示范课，提高教研示范力。

教研活动讲求实效。统筹安排好校级教研活动。本学期的校级教研活动教务处牵头，各中心组具体负责，扎实、有效的开展研究“问题导入式”课堂模式活动。我们要求同一年级的两位同学科老师上同课异构课，便于老师相互学习，寻找差距，共同提高；师徒结对上校级教研课，徒弟先上，师傅后上，便于徒弟学习。

认真开展好网上研讨吧。充分利用好“大家语文网”、“me博客网”两大网络平台开展好网上研讨活动。各中心教研组长根据当天教师上课内容，选择讨论话题，通过中心组长发帖，青年教师跟帖的方式进行研究。我们要求35周岁以下学科老师没有特殊情况必须要参加此项活动，每月教务处将进行考核，考核结果既与年级组团体考核挂钩又与自身考核挂钩。

二、求真务实培养，促进教师专业成长。

教务处将针对每一位年轻教师的不同特点，制定出切实的培养计划，同时，每一位年轻教师也要根据自己的实际情况自定好自我发展规划。通过“青年教师成长档案盒”、青蓝结对、网络学习等途径，引领青年教师主动学习，勤于研究，大胆实践，帮助青年教师快速成长；依托“大家语文网”、“me博客网”两大网络平台，引领青年教师专业成长。

1、配发“成长档案盒”。

学校继续为每位青年教师配发“成长档案盒”，用“成长档案盒”记录专业成长过程中的点点滴滴。“成长档案盒”中的目录，让青年教师的工作和培养青年教师的思路更加清晰，目标更加明确。

2、组建学习班级。

新秀班、发展班、骨干班三个学习共同体，让这些新教师在共同体中快速成长。教学副校长任三班共同体的班主任，定期开展活动，定期交流、分享学习心得。

①开展读书活动。教务处大力倡导读书学习之风，让读书开拓自己的视野，让读书丰富自己的内涵，让读书培育自己的修养，让读书提升自己的能力。教务处将组织了禄口小学青年教师读书交流活动，请年轻教师结合自身工作实际，认真读书展示了禄口小学青年教师敦厚笃行、勤学善思、拼搏奋进、朝气蓬勃的良好形象。

②开展网络学习。学校青年教师充分利用网络平台，积极开展自主学习。学校在“大家语文网”和“me博客网”上组建了“禄口小学圈子，”学校的中青年教师根据自己所任学科在这两大网络平台上进行了申请注册，建立起各自的“心灵小屋”，大家在自己的“心灵小屋”中畅谈教学心得体会，交流教学感悟。继续要求35周岁以下教师每周至少写一篇学习笔记，一学期不少于15篇（在校博客群中以发贴方式完成），侧重于谈学习体会，期末进行检查、评比。

3、青蓝结对，和谐共进。为了使新教师迅速地成长起来，我校采用延续多年的优良传统——“青蓝结对”，充分发挥学校骨干教师资源优势，为新进学校的青年教师配备了教育、教学的双重师傅，由班主任工作经验丰富的和学科教学工作经验丰富的骨干老师指导青年教师开展教育教学活动，帮助其树立科学的教育理念，提高其专业素养，为新教师今后的工作打下良好的思想基础和业务基础。整个11月份，我们准备骨干教师和新教师“师徒共研”即一对一磨课，让师徒结队工作有了扎实的依托。每个课例流程是：第一周师徒学习并研究教材，徒弟依据教材教参学习提出构想，师傅根据教学经验进行初步指导，达成初步教案，第2周徒弟进行课堂实践，师傅听课，进行教学诊断，提出不足和成绩；徒弟进行反思记录。如此反复真正把师徒结对，结了起来。

4、搭建舞台，一展身手。为了促进青年教师快速成长，学校积极为青年教师搭建平台。①各种赛课、展示活动。我们将开展青年教师课堂教学赛课、展示活动。工作未满一年的新教师开展课堂教学展示活动；对工作未满三年的新教师，教务处每学期都要组织一次赛课活动。活动要求经历“师徒备课、师徒磨课、教学研讨、教后反思”等几个环节，通过系列活动，促进这些新教师深度思考，共同提高。②读书交流活动。学校高度重视教师的学习活动，每学期都要组织“三班学员”开展读书交流活动，通过读书活动的开展，拓宽教师教学视野，厚实教师理论素养。

三、狠抓习惯养成，努力提高教学质量。

培养学生良好学习习惯。培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。教会学生听课方法，养成积极动脑的习惯；教学生会阅读方法，养成自己学习的习惯；教育学生认真书写，养成“提笔即练字”的习惯。我们从开学第一天起，将精力聚焦于学生的书写和阅读，一抓到底。本学期，教务处将通过竞赛和考核的“杠杆”调动学生写字的积极性，通过平时视导、期末考核等关注学生写字质量，号召所有语文老师做到“抓写字在平时”。将在12月开展学生写字“周周练”竞赛活动。重点是语文教师在班级进行每天写字比赛，每周上报班级一、二等奖，教务处进行表扬、发奖状鼓励，优生名单学校网上公布，以此调动学生写字的积极性。

重视常识艺体学科教学质量。常识艺体学科老师要站在学生终身发展的高度，扎实上好每一节常识艺体学科，培养学生兴趣，开拓学生视野，丰富学生知识。对于常识艺体学科的教学，教务处将采用常态课听课、平时视导等方式督促教师研究课堂，学期末，教务处将组织相关人员走进班级，通过询问学生、巡查作业等方式检查常识艺体学科教学情况。

追求六年级的绿色质量。六年级教学质量如何往往代表着学校的整个教学水平，关注、提高六年级教学质量，通过一些有效途径，力争本届六年级教学质量能达全区中等以上水平。

1、切实提高课堂教学的质量。教师是提高课堂效率的关键性因素。教师的专业水平、课前准备情况如何将直接关系到一堂课的质量。因此教师平时要要认真钻研教材，熟悉教材，沉下心来备课，精心设计习题。教学过程中，既要注重突出重点，突破难点，又要把握热点，讲求实效。关爱每一个学生，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯。

2、努力实现资源共享。教务处要尽力通过各种途径，为六年级教师搜集、提供复习资料，每个六年级教师也要充分发挥智慧。定期组织毕业班教师交流研究，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法，有助于扬长避短，另辟蹊径，实现教育教学最优化。有可能情况下，继续开展与兄弟学校之间的校际交流活动，找准目标，寻找差距。

3、携手二小共进步。我们与禄口二小有合作也有竞争，在竞争与合作中达到共赢。我们将继续联合二小在各个学科领域里进行同台献课，同课异构，其目的就是共同研究课堂教学，共同寻求专业素养的提高与发展。由此类推，我们将继续互相配合，相互比较，通过教研活动、联考、质量分析会等方式，协助各六年级老师抓好教学质量的提升

4、家校结合，形成教育的合力。六年级老师可以通过召开家长会、家访等形式，了解学生在家里的学习、生活状况，及时与家长进行沟通，走进孩子，多给孩子关心和辅导，寻找教育孩子的有效途径，充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生质量的提高。

开展教学质量优胜教师及优胜班级评比活动。

教学质量是学校的生命。本学期，学校将继续在全体教师中开展“教学质量优胜班级、老师”评比活动，以此弘扬正气，关注质量，调动全体老师工作的积极性，同时引导搭班老师相互合作，整体提高各科成绩。

四、围绕“主题”研究，让学生学力在课堂中成长。

根据《禄口小学学校工作计划》，本学期我们重点要研究“课外阅读的激励与评价”，“文化园”的使用及“导学”课堂的问题。

1、以“问题导学式”教学模式研究为核心，以“研究课标、研究教材、研究学情”的研究活动基础课改活动的开展为载体，继续研究具有可操性的课堂教学模式。

 “问题导学”课堂模式具体框架是：课前设疑、课内解疑、课外迁疑三个阶段，课前设疑：教师编写预习学案，根据学习目标，提出疑问，引导学生自主预习课堂教学的内容，促进学生在预习过程中发现新问题，提出预习疑惑，搜集与课堂学习内容相关的材料；课内解疑：主要是通过小组合作、全班交流的形式解决问题。主要流程：①学生在预习中已经解决的问题在小组学习中说给其他同学听，没有解决的或产生的新问题先在小组内与其他同学交流。②小组汇报本组中尚未解决的问题，教师根据学习目标进行整理、提炼。同时，对紧扣目标而学生尚未提到的问题，教师进行引导。③以学生为主，通过师生合作，解决重点问题；课外迁疑：根据学习目标，教师提出与本课学习内容相关的、具有进一步探究价值的延展性问题，引导学生课外通过阅读、练习、实践等方式去进行自主研究。本学期，我们将在课堂教学中和教学研讨中重温操作流程；开展教师课堂教学研讨活动，鼓励青年教师积极参与研讨；邀请校外专家进行把脉、指点；最终形成易操作、更有效、更科学的教学模式。

2、认真研究课外阅读课，重点要研究“课外阅读的激励与评价”。

我校是“故事农场”特色文化学校。本学期我们要抓课外阅读不放松，积极营造“故事”氛围，创设浓郁的阅读环境。语文教师充分利用阅读指导课这一平台，积极开展诵读、交流活动，调动学生阅读积极性和创作热情。把研究重点落在“课外阅读的激励与评价”上。所有班级都应进行班级学生与学生，学生与家长、老师的阅读交流。在交流中进行课外阅读的激励与评价。交流的形式可继续在先锋网上探讨，也可在qq互动。教师应认真上好一次班级读书体验交流课。

3、进行学生“听、讲故事”活动，深入研究“故事”特色。

①开辟“故事大观园”。利用学生午餐后小憩和放学等车的间隙，利用学校广播站定时播放“声音故事”，目的在于扩大学生的知识面，激发学生阅读文字故事的欲望，培育学生演讲故事的兴趣，养成文明等车和健康生活的习惯。

②开展 “我来讲故事”演讲活动。此活动就是在每周十五分钟写字课的时间挤出两次时间，由有语文教师每次选班级一至两名学生讲故事。故事讲完随机请几位学生课上及时或以“跟帖”的方式在记录本上发表感受；最后教师评价、激励。这种活动的根本目的就是让学生在讲授中、倾听中自然渗透真、善、美，感受故事的魅力，陶冶情操。从而爱上阅读。

五、开展多彩活动，促进学生全面发展。

组建各种学生社团，丰富学生学习生活。让学生根据自己的特长和兴趣，自由选择加入书法、创作、航模、文学社、马甫锣鼓等各种学生社团，专人辅导，定期开展活动。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。本学期，组织学生写字比赛、解题竞赛活动，科技、艺术、体育等学科也要组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

六、具体安排：

九月：

1、各教研组完成制定教研计划。

2、学习《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，进一步规范教师教学行为。

3、从第二周起，教务处将组织相关人员对新入职的教师的常态课进行调研活动。

4、正常开展校级教研，组织青年骨干教师、学科带头人、学校行政开展献课活动。

5、随机视导教师的五认真。

6、开展“教学质量优胜班级、教学质量优胜教师”评比活动。

十月：

1、六年级质量调研，召开六年级质量调研分析会。

2、组织教师参加片级教研活动。

3、组织教师开展同课异构展示课活动。

4、随机视导教师的五认真。

十一月：

1、六年级期中质量调研，召开六年级期中质量调研分析会。

2、开展数学解题能力比赛。

3、进行“师徒共研”的教学、教研活动。

4、开展评教评学活动。

十二月：

1、开展青年教师读书交流活动。

2、继续进行班级学生写字“周周练”活动

2、随机视导教师的五认真。

3、工作未满三年青年教师好课评比。

元月：

1、各学科制定复习计划，组织学生复习。

2、教师听课体会评比，听课笔记检查评比。

3、学业水平测试及质量分析。

附：禄口小学2016-2017学年度第一学期教研活动安排表

月	周	时间	节次	科目	形式	上课教师
九	2	9月8日	一	信息	青年教师展示	景柯
	3	9月13日	二	语文	集体备课展示	谈玲
		9月14日	一、二	数学	集体备课展示	刘利萍、滕丹
	4	9月20日	一、二	英语	骨干展示课	刘远方、张福立
		9月22日	二、三	语文	骨干教师展示	祝云龙、邱宏
	5	9月27日	二、三	数学	集体备课展示	彭开月、徐笑笑
		9月29日	二、三	语文	集体备课展示	卞良燕、朱晨灿
十	7	10月11日	二、三	语文	集体备课展示	张冬香、宋雅文
		10月13日	二、三	科学	青年教师展示	罗瑞敏、高伟
	8	10月18日	二、三	语文	青年教师展示	谢丽、刘春燕
		10月20日	二、三	英语	青年教师展示	俞丹、陈高霞
	9	10月25日	二、三	语文	集体备课展示	贯茜、伍凤娟
		10月27日	二、三	数学	新教师展示	魏珍珍、杨悦
十一	10	11月1日	二、三	语文	集体备课展示	芮文静、胡元元
		11月3日	二、三	音乐、体育	集体备课展示	齐飞、王洪磊
	12	11月15日	二、三	语文	集体备课展示	贾蕊欣、孔海燕
		11月17日	二、三	英语	集体备课展示	陈婧、姚静
	13	11月22日	二、三	语文	青年教师展示	魏奇媛、周苗苗
		11月24日	二、三	数学	集体备课展示	沈志会、岳冬芹
	14	11月29日	二、三	语文	新教师展示	王秋媛、张文英
十二	14	12月1日	一、二	体育	新教师展示	李俊、张辉
	15	12月6日	二、三	英语	青年教师展示	王兰花、史梦娜
		12月8日	二、三	语文	新教师展示	李喃喃、袁曼钰
	16	12月13日	一、二	音乐	集体备课展示	张超成、张雅晴
	17	待定	全天	语文	2013年、2014年入职教师赛课	魏海芳
						陈永静
						徐文
						叶海燕
						毕长虹
						杨茹
			全天	数学		周娴
						郑丽
						陈娟
						陈良力
						芮清芳
			上午	美术		张闵
						杨綪