强化习惯培养  践行乐善教育

——禄口小学2016-2017学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想：

 坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。在区教育局“2016德育工作要点”的指导下，引领学生践行社会主义核心价值观与八礼四仪，以“乐·善”教育理念为方向，以“故事农场”特色文化建设为依托，强化学生良好习惯的养成教育，提升学生的道德修养，促进学生的全面发展。

二、工作目标：

常规目标：

1、加强德育队伍建设，提升班主任基本功，培养一支素质较高的德育队伍。

2、学习新版《中小学生守则》，强化学生行为习惯的养成教育，突出“爱护学校环境”习惯教育重点。

3、宣传、践行学校新的“三风”，努力形成优良的校风、学风。

4、关注学生的心理健康，做好心理健康教育培训工作。

5、举行一、三年级的家长学校活动，家校互动，形成教育合力。

6、丰富学生社团，为广大学生搭建发展特长、展示特长的平台。

特色目标：

7、依托“故事农场”特色文化建设，开展“故事晨会、班会”的教育实践。

8、优化“五星少年”的评比标准，形成具有校本特点的学生评价体系。

9、整理近年来的学生作品，编辑《童声嘹亮——禄口小学学生故事集》。

三、具体工作

（一）加强德育队伍建设，落实全员育人目标。

1、加强德育工作领导。要提高学生的德育素质，必须改进和强化德育工作的领导，建立一支德才兼备又具有开拓精神的德育领导队伍。本学期，学校将继续以校长室、德育处、少先队大队部、年段部形成四位一体的德育领导小组，保障学校德育工作的正常开展。由德育校长任德育工作的总指挥，以德育处为龙头，大队部全面配合，各年段部深入落实，形成强有力的德育工作领导队伍。

2、加强班主任队伍建设。①做好“青蓝结对”：对新上岗班主任进行培训，开展师徒结对活动。②开好每月例会：每月召开一次班主任例会，学习经验、交流心得。③完善考核奖励：进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。④加强德育研究：全体班主任都要思考如何将学校的“故事农场”特色文化与德育工作有机融合，如何开展故事晨会、故事班会，体现故事育人的成效。⑤扎实基本功训练：每位班主任都要勤于学习，提升班主任基本功水平。本学期将邀请专家进校指导班主任工作，并组织班主任参加各级班主任基本功大赛。

3、加强学生干部队伍建设。各班级要在开学初公开民主地选好班级小干部，并召开班委会，充分发挥每一个小干部在班级里的作用。选出来的班干部班主任要定期培训，定期总结，定期接受班级其他学生的评议。以班级小干部为切入点，带动班级其他学生，营造良好的班级氛围，更好地发挥班集体的育人功能。

（二）学习新版学生守则，突出习惯养成教育。

小学阶段是学生思想品德和良好行为习惯养成教育的关键时期。2015新版《中小学生守则》是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要指南，是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，对于落实立德树人的根本任务，培养中小学生良好行为习惯，成形成良好的校风、教风、学风具有重要意义。贯彻落实《中小学生守则》将成为今后一段时期我校德育工作的重点。

1、加强学习，大力宣传。

学校在暑期已经将《守则》制作成版画，悬挂于各班级的墙面上。开学后，各班要充分认识，狠抓落实，利用多种途径和方法，加强对《守则》的学习，深刻领会其精神实质，让每一位学生明确要求、自觉遵守。通过新生入学培训、入学仪式、升旗仪式、主题活动月、班队会及校园宣传栏、校园网、板报等多种途径，利用宣讲、讨论、传唱、主题教育等多种形式，大力开展宣传教育活动，形成“学《守则》、见行动”的良好风气。

2、积极践行，务求实效。

《守则》的每一条都是从大处着眼，小处着手的。《守则》就是将核心价值观的要求具体化、行为化。学校将根据《守则》要求，结合本校实际，系统设计、广泛组织开展德育实践活动，引导学生在实践中深化对社会主义核心价值观的理解，更好地感悟社会主义核心价值观的真谛要义，自觉践行《守则》。

3、细化守则，融入常规。

《守则》的制定更多体现的是一种共性要求，而《禄小学生一日常规童谣》则是从小处出发，从实处出发，制定出的简单易懂、通俗明了、便于执行，彰显学校特色的行为规范。各班主任要引导学生将《守则》内化于心，外化于行，并用《禄小学生一日常规童谣》引领学生自我管理、自我教育、自主成长。

4、狠抓习惯，爱护校园。

经过暑期的全面建设，我们的校园现在是焕然一新。那么，如何将这样美丽整洁的校园环境保持下去，就是我们每一个德育人需要思考的问题。抓学生“护绿、保洁”的习惯，就是我们本学期学生习惯养成教育的着力点。首先，要保持墙面的整洁。各教室，班主任是第一责任人；办公室由年级主任负责，专用室由各室负责人负责。其次，要保持室内的美观大方，班级布置要体现学校的文化特色。再之，就是要教育学生爱护校园内的花草树木，不可践踏草坪，不可攀折花木。最后，就是全体人员均要树立主人翁意识，主动、及时地纠正校园中的不良现象，确保学校全天候的整洁。大队部要成立“小志愿者”团队，监督和引导全体学生共同保护好校园的环境。德育处与大队部将把此项工作列入每周文明班级的考核，并与学期末“先进班级”的评选挂钩，实行一票否决制，即班级学生出现恶意破坏校园环境的行为，就不得参加“先进班级”的评选。

（三）依托故事农场特色，丰富德育教育内涵。

学校打造“故事农场”特色文化，旨在以“故事”为切入点，引导学生广泛阅读，使学生在阅读中受到美的熏陶，善的教育；以“故事”为内容，以育人为目的，开展各种有益身心的教育活动，让孩子在“故事”中快乐成长。

1．优化“故事晨会”。本学期，我们将继续开展故事晨会的研究，引导学生观察、记录、交流校园中的好人好事，利用晨会课进行宣讲，以弘扬美德善行。班主任可每月确立一个教育主题组织学生去践行。总的期望是让学生的“一日常规”更加规范有序，校园更加文明有礼。

2．研究“故事班会”。在上学年“启航组”团队的研究基础上，重新组建新的团队“乐园组”，进一步整合、完善“故事班会课程”序列，然后根据序列，编写部分活动方案，邀请专家学者进行专业指导与培训，争取在故事班会的研究上能有所突破。

3．举行第十届读书节暨第二届故事节闭幕式。总结本届读书节的活动情况，展示师生的阅读成果，锤炼师生的阅读技能。闭幕式将突出“故事”这一主题，以“故事大王”、故事舞台剧”等形式呈现，在各班级广泛开展活动的基础上，选拔出优秀的节目，参加读书节闭幕式的展示。各班级、年级要早谋划，早准备，早排练，确保节目的质量。

4、编辑《童声嘹亮——禄口小学学生故事集》。收集学生创作的在报刊杂志发表或区级以上获奖的诗歌、主题征文、寓言、童话、阅读体会等作品，编辑此学生故事集。

(四)秉持家校合育理念，追求育人方向一致。

努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学家教的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。

1.办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进家长学校管理的科学化、制度化、规范化。本学期将举办一、三年级的家长学校活动，继续开设家长学校教师讲堂。

2.做好班家联系。一、三、六年级要及时成立新的班级家委会，二、四、五年级可根据班级实际情况对原有家委会进行适当调整。班主任要充分发挥班级家委会的力量，本学期至少开展一次家长参与的班级活动，并将活动所有过程性资料保存好，学期末德育室将开展专项检查评比。班主任每周需通过家访、电联、书面交流或者家校通与家长沟通联系一次以上，按计划做好家访工作，并及时做好记录。

3.开展家教研究。开展家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。在教师和家长中开展家教论文评比活动，让教师、家长互相学习，互相促进，共同提高家庭教育研究与实践水平。积极推动学习型家庭建设，开展“书香家庭”评比活动。

4.邀请家长来校。邀请家长代表参加学校的一些重要活动，如：读书节、运动会、入学仪式等，让他们了解孩子的在校情况，参与学校的系列活动，真正成为学校的主人，在社会上形成广泛的正面影响。

（五）推进心育德育融合，助推学生健康成长。

德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。

1.“以心育德”，提升学校德育实效。

以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。

2.“以德养心”，促进学生和谐发展。

在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。

3.积极参加心理健康培训活动，落实心理健康教育课程。组织班主任参加进修学校等部门开展的新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动，达到心理健康教师达学校班主任总数的30%及每校有一名心理咨询员的区级要求。各班主任根据学校要求，落实心理健康教育课程，上好心理健康教育课。

4.建立特殊学生档案。要切实做到关注学校里的每一名学生，更要关注学校里的特殊学生，建立特殊学生档案，对他们做好心理疏导的同时，也要给予他们更多的关爱，使他们形成健全的人格，能够快乐地成长。

月工作安排：

九月：

1、制定本学期德育工作计划，各班制定班级工作计划。

2、举行开学典礼、新生入学仪式，组织学生观看《开学第一课》，参加区“新生入学课程”评比。

3、召开班主任培训会；举行班主任“青蓝结对”仪式。

4、组建学生社团。

5、组织学生参加各级各类读书征文活动。

6、开展教师节系列庆祝活动。

7、开展“花好月圆度中秋”德育体验活动。

8、新建班级组建班级家委员；开展一年级家长学校活动。

9、开展班级文化建设评比。

十月：

1、开展“庆国庆·感党恩”系列活动。

2、举行一年级新生入队仪式。

3、筹备秋季社会实践活动。

4、举行第十届读书节暨第二届故事节闭幕式

5、召开班主任培训会。

十一月份：

1、组织3-6年级学生秋季社会实践活动。

2、继续开展“故事班会课程化建设”的团队研究。

3、开展“五星争章”研讨活动。

4、开展三年级家长学校活动。

5、编辑《童声嘹亮——禄口小学学生故事集》。

6、召开班主任培训会。

十二月份：

1、围绕“南京大屠杀死难者国家公祭日”，开展主题活动。

2、继续开展“故事班会课程化建设”的团队研究。

3、组织学生参加江宁区第三届“书香家庭”评选活动。

4、开展2016年江宁区特色班集体评选活动。

5、做好2016年度少先队考核的相关工作。

6、召开班主任培训会。

一月份：

1、开展“爆竹声声庆新春”德育体验活动。

2、开展本学期《诗词天天诵》的检测工作。

3、开展《成长的脚印》专项评比活动。

4、开展“五星少年”的学期末评定工作。

5、评选“先进班级”、“优秀班主任”。

6、召开班主任学期总结会。

7、举行本学期结业典礼。

德育处

  2016年8月26日