初识“WPS文字”

[教学目标]

1、 知识与技能：了解WPS文字的启动、退出；了解WPS文字的窗口组成；学会保存WPS文字文件。

2、 过程与方法：通过实际操作，掌握打开、保存、退出WPS文字的方法。

3、 情感态度与价值观：培养学习者灵活掌握知识的能力。

[课时安排]    1课时

[教学重点与难点]

重点：打开、保存的操作，WPS文字窗口组成。

难点：保存的操作，WPS文字窗口组成。

[教学方法与手段] 任务驱动法

[课前准备]课件，“WPS文字”的自我介绍。

[教学过程]

一、 导入

今天老师想给大家推荐一位新朋友，它叫“WPS文字”（展示PPT，投影“WPS文字”图标）。你觉得它是一款什么样的软件？（学生回答：写字、打字等等）

教师总结：大家都说得非常棒，其实WPS是文字处理系统，WPS文字是WPS office的一个组件，大家叫它国产的文档编辑神器。

切换回桌面

师：它的图标就在桌面上，大家能找到它吗？（在控制屏幕的状态下），找到的同学举手！

板书课题初识“WPS文字”

二、 新授

任务一：打开“WPS文字”

 

师：大家都非常迅速的找到了“WPS文字”的图标，有谁能够打开它吗？

学生回答

师：你还有其他方法吗？

学生回答，教师总结3种打开“WPS文字”的方法，请学生使用其中一种方法打开“WPS文字”。

学生操作

任务二：认识“WPS文字”窗口组成

同学们都打开了“WPS文字”，可是大家还是对这个新朋友不了解，接下来我们来听一听这位新朋友的自我介绍吧。

播放视频“自我介绍”       1分28秒

小测验：PPT展示WPS文字窗口，学生抢答各部分名称。

（如果效果好就接下去讲，如果效果不好让学生看书本P2-P3“WPS文字”窗口组成，查漏补缺）。

任务三：保存

今天是老师和大家初次见面，和“WPS文字”一样，老师也是大家的新朋友，大家想不想了解一下我？大家关于我有什么问题想问呢？

学生提问

看来大家都有许多问题想问我，现在请大家把你最想问的一个问题写在“WPS文字 ”编辑区中。       任务时间：3分钟

大家想了这么多的问题，我们应该怎么保留下来呢？

学生思考回答。——保存（以学生学过的画图软件中的保存引导）。

（学生操作时教师也在编辑区输入想要问学生的问题：你们学校/班级最近举办了 什么有意思的活动？）

完成的学生举手

师：大家问了老师这么多的问题，老师也有问题要问大家，你们学校/班级最近举办了 什么有意思的活动？能和老师分享吗？

学生回答

师：有谁能够帮老师保存一下？

学生边操作边讲解。（注意保存路径：桌面   和文件名：1）

（第一种：能够完整操作保存流程

第二种：只能找到“保存”按钮，不会后续操作(提示学生看书Ｐ３)）

学生再操作

任务四：退出

经过对打开、认识窗口、保存，大家已经对“WPS文字”这位新朋友有了基本的了解。同学们已经完成了今天的任务，接下来请大家关闭“WPS文字”，请问你有什么办法？

学生回答

任选一种方法退出WPS文字

三、 总结

今天，老师和大家一起认识了“WPS文字”这位新朋友，谁能告诉我你今天从哪几个方面了解它了呢？