青春活力

2015-2016学年度第二学期英语教研活动(四)

英语组这个大家庭每年都会迎来许多新鲜的面孔，她们大多刚刚从学校毕业，带着属于她们年轻的朝气和干劲走进英语组这个大家庭，感染着我们这些“老教师”，今天就是她们的舞台，向我们展示出她们的实力。

陈婧老师选择执教3B Unit 7 On the farm(story time). 分析教材后不难发现这节课，甚至整个单元难度都很大，可以说是整个三年级段最难的一个内容，涉及复数变化以及对于复数的提问，其中包含一般疑问句以及特殊疑问句，这么多繁琐冗长的内容一起都出现在在了故事教学环节，难度可想知，对教师和学生都是一个挑战。

所以，陈婧老师在备课环节下了很大功夫，一手工整漂亮的详案让我看出了她的仔细与认真，让在座的老师都不禁汗颜自身，着实很久没有写过这样的详案了。研究她的备课可以发现环节充分，内容不少，但却有点“手忙脚乱”，这是新老师都爱做的事，希望以后的她能学会取舍。

接下来是陈高霞老师执教的4B Unit 7 What’s the matter?(story time). 这节课的难度比之上节课降低很多，教学目标在于学生学会如何询问身体状况，并根据情况回答表达感受的形容词。所谓难题简单上，简题就得难上，这节课在学生基本理解的情况下，就应该对学生进行思维的拓展训练。所以个人建议为在新授句型时可以追问“want to”, 不仅解决了词组理解也让内容更加充实丰富。

最后是俞丹老师执教的5B Unit 7 Chinese festivals(story time). 这节课教学内容较多，节日名称、月份及节日活动都是重难点。所以教师必须稳扎稳打，步步为营。故应该设计巧妙让学生灵活记住大量的物体名称，对于文章的处理我也给出了我个人建议：从老师教到小组合作再到学生独立完成，这样的逐步“放手”锻炼学生自己学习的能力。

回头看看这三节课，巧合的连续三个年级，我们都能清楚的明白每个年级段都有其自身的特点，教师需要根据学生不同的认知情况来调整自己的教学，希望英语组大家庭在以后的教学中都能不断成长进步，都能拥有自己的教学特色。