五星争章，促进学生健康成长

 

                                                   王兰花

 

    我们六年级四班自开学以来，根据学校、班级工作计划开展了生动活泼，丰富多彩的争星活动，引导学生从美德、智慧、健体，才艺，勤劳具体环节入手，在学生中开展：“美德、智慧、健体，才艺，勤劳”五星评比活动。我们制定了五星争章的基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我班级学生的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。　　

2、量化目标，灵活选择。根据班级的教育重点，选择相应章目。　　

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导学生在参与中受教育，在训练中长才干。　　

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。

具体措施如下：

1.美德方面：

尊敬师长，团结同学，互相帮助，关心他人，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不骂人不打架，一周下来得一枚美德星。

2.智慧方面：

任何一门功课，只要课堂认真听讲，积极举手发言，按时完成老师布置的各项作业，书写认真，一周作业得优秀，得一枚智慧星。

师徒结对，学习好的帮助学习不好的辅导作业，督促学习，背书等，进步明显的一对，各奖励一枚智慧星。

英语听写连续10次100分，得一枚智慧星。

语文听写连续10次优秀，得一枚智慧星。

数学计算连续10次优秀，得一枚智慧星。

英语考试95分以上，一次得一枚智慧星。

数学考试95分以上，一次得一枚智慧星。

语文考试90分以上，一次得一枚智慧星。　   

3.健体方面：

一星期排队，做操，大课间快静齐，红领巾佩戴整齐的，眼操认真做的，没有被点名批评的，得一枚健体星。

一星期体育课认真上，被老师表扬的，得一枚健体星。

积极参加学校各项体育活动，比如运动会等，得到奖项的，得一枚健体星。

4.才艺方面：

美术课，音乐课，认真听讲，美术作业一周得优秀，得一枚艺术星，音乐课唱歌，跳舞一周被老师表扬，得一枚才艺星。

参加歌唱，跳舞，画画，书法比赛等，获奖者，得一枚才艺星。

为班级出黑板报，白板等，被学校评奖，得一枚才艺星。

5.勤劳方面：

一周认真值日，脏活累活主动干，保持自己的课桌椅整齐，干净，抽屉里没有垃圾，自己桌椅周围也没有垃圾的，得一枚勤劳星。

    

    我们以班会课为契机，以小组讨论，推选代表，公开选举的形式，选举出美德、智慧、健体，才艺，勤劳的孩子，不仅发一枚星，并把他们的相片张贴在学校给每个班级制作的五星争章海报上，充分发挥榜样引路的作用，使学生在争章活动中主动获取生存和发展的能力，培养健康向上的人格意识，学会学习，学会服务，学会创造，学会生活，最终达到学会做人的目标！