有谁知道，世界上最朴实，最清新的味道在哪里？我到处追寻，是点缀着朝露的花朵的芬芳吗？是甜品店里诱人的甜香吗？还是香水店里的小玻璃瓶中醉人的熏香？哦！原来是萦绕在图书里的淡淡清香！

我最爱在阳光烂漫的午后,捧起刘晓东老师的《解放儿童》。因为在书中我嗅到了花的芬芳，更懂得了教育的根源。

书中作者运用了许多生动的事例诠释了一个又一个高深的理论知识。显得浅显易懂，读来津津有味。尤其是书中有关超前教育的问题让我产生了许多共鸣。书中说“蛹未必就一定会变成蝴蝶，而蝴蝶却一定是由蛹变来的。当蝴蝶还潜在于蛹的形态之中的时候，我们任意地要求蛹长出美丽的翅膀，要求蛹也像蝴蝶那样翩翩飞翔，这种要求不过分么？不滑稽吗？”明白了这个道理，我们的教育对于儿童的要求，特别是对幼小儿童的要求也就不会像我们曾经去做的那样强求、蛮横了。要想让向日葵开出花结出籽来，难道我们不应当按照向日葵的自然要求而耐心地护理吗？如果我们心急，像拔苗助长的宋人那样，其结果又将会怎样呢？在我们的身边何尝不是有很多的家长在做着宋人做的事情? 记得有一次在医院里，一位孩子的家长向医生诉说孩子的变化，“我们的孩子自从报了数学班后，虽然比以前运算得快一些，但我也发现他错得也比以前多了一些，并且还有一些不良的学习习惯，想改都改不过来。 ”经过一番了解后，医生认为，这都是超前教育乱了孩子的方寸。

近几年来，随着生活水平的不断提高，许多年轻的家长越来越重视孩子的早期教育，把早期教育当作教育孩子，提高孩子素质的一项重要内容，并为此投入了许多精力和物力。有的家长从上幼儿园开始，就为孩子选择了幼儿园学神算，于是刚满2岁时就教孩子学写字，3岁要学算术，4岁学英语，这一现象在城市家庭已相当普遍。其实，过大心理压力给孩子造成了一种逆反心理，导致孩子厌学。在这些孩子的心里，学习已经让他们感到没意思了，天天都有许多需要学习的东西，简直是太可怕了。家长们挖空心思为孩子选择各种各样的班，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往适得其反，加之一些非正规班，难免鱼目混珠，出现了一些与正规教育不合时宜的东西，造成了孩子的思维紊乱。诸如有的孩子坐姿不正确，有的孩子写字就像画花儿一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学了神算的孩子一做起算术来，更是错误百出，这都是错误的思维和习惯造成了孩子的正常思维紊乱。“孩子天性就爱玩，关键是培养孩子的天性”。

 当然，幼儿不是不需要学习，最主要的是培养他们的学习兴趣和良好的习惯，比如学几何图形，可以启发他们，吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，让孩子对几何图形有一个感性认识。孩子神经最兴奋的时候，才是孩子学习的最佳时间。让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，是幼教要完成的任务。而学习有限的几个字、几道题、几个单词，不但不能让孩子学到更多的知识，还很可能影响孩子的学习兴趣，这样会得不偿失。是的，谁都希望自己的孩子将来在学校里学习好,上班以后工作好,将来孩子的生活更好,因为这些愿望的存在,从而导致了现在的孩子在很小的时候就开始学习各种文化文化知识,这样也好为孩子的将来打下良好的基础,为了孩子上学以后能学的更好一点儿,在学校里能更轻松的学习.因此在孩子上幼儿园的时候就开始学到了小学课堂里面的知识,父母认为这样等孩子上学后就不会因为学习而感到太累,会让孩子感到很顺利.
    如果你去幼儿园里看一看就会发现,幼儿园里有好多各种特色的兴趣班,这些兴趣班里就有好多知识都和小学教育有关系,像什么心算也在幼儿园里安了家,还有英语特长班等,其实孩子学这些有一大部分的原因是因为孩子的父母愿意让孩子学这个,孩子在家的时候也会教一些小学的教材里面的内容,就是为了让孩子早点学些知识.
     就说我家孩子的小表弟吧,在两岁的时候就能从一数到一百,特别流利,数的时候中间也不出错,可是孩子能数数了,但是他能明白什么意思吗?他知道一代表什么,二代表什么吗?我想他也就是像背儿歌似的把这个背下来了,里面的意义相信是一点儿都不知道.这应该就算是超前教育了吧.这种超前教育的教育者就是孩子的父母了.
     还有某些幼儿园实行这种超前教育也是迫不得已吧,在我们这里上幼儿园都是和学校有联系的,要想上哪个学校就要先去和这个学校有联系的幼儿园里去学习,如果在别的幼儿园里学的就不能在去和这个幼儿园没有关系的学校,那个学校也不会收你这个学生,所以有的的学校就借此机会让这个幼儿园来承担一部分学校里的一年级的教材里的内容,也就是有规定,在孩子上学以前,要让孩子能认多少个汉字,会做多少以内的加减法,会讲什么样的故事,生活要能够自理等等.特别是有的学校还要在孩子入学的时候,看看孩子有没有特长,一般的有一技之长的孩子容易被学校录取,更有的学校在孩子入学时要对孩子进行考试,考试合格了才能让孩子去学校上一年级.
    因为有了这样的学校,所以这个"超前教育"也就随之诞生了,而且还有这样一句话：“不要让孩子输在起跑线上”吗？所以为了让孩子有一个好的开始,不得不对孩子进行这种早期的"超前教育".
   可是我们要知道孩子的童年只有一次,不一定在孩子小的时候学习好长大了就会学习好,所以我坚持对孩子顺其自然、循序渐进的教育原则,要给孩子一个开心快乐的童年,错过了美好的童年就再也找不回来了,因而我不赞同对孩子进行"超前教育"的模式.我们经常说不要输在起跑线上，其实人生最终的终点应该是不能输的吧！只有适度的教育，尊重儿童成长的教育才是明智的，才是真正的解放儿童。