常规落实养素质  故事浸润育文化

——禄口小学2015-2016学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想：

    在区教育局“2016德育工作要点”的指引下，以党的十八大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，依托学校“故事农场”特色文化建设，努力建构故事育人的校本德育体系。

二、工作目标：

常规工作：

1.  强化德育队伍建设，注重德育骨干培养；

2.  抓实德育常规管理，提升学生文明素养；

3.  推进特色班级建设，争创区级先进典型；

4.  开展多彩德育活动，践行核心价值观；

5.  借助家校合作力量，促进学生有效发展。

特色工作：

6.  深入研究故事班会，形成校本特色课程；

7.  依托故事农场文化，建构故事育人体系；

三、具体工作

（一）加强德育队伍建设，推动队伍专业发展。

1.加强德育队伍培训。继续做好班主任“青蓝结对”工程，对照学校的结对安排开展师徒结对活动。新班主任要每周在学校网站“德育天地”版块发表自己的班级管理心得，可以谈自己成功的例子，也可以谈自己班级管理中的困惑。加强青年骨干班主任培训，精心选择培训课程，开展系列培训，做到培养与使用相结合，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。35周岁以下班主任要积极创建班级网站，已建立的班级网站，要及时更新，充分发挥学生的作用，利用班级网站增强班级的凝聚力和影响力。

2.提升班主任基本功。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，更是一门专业技能。为切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的育德能力和水平，本学期将继续开展班主任基本功培训，组织学习《班主任基本功》等专业书籍。下半年区教育局将举办江宁区第三届班主任基本功大赛。7月初教育局将开展专项培训活动，学校也将组织开展校本培训，推荐优秀选手参加10月份举行的区级竞赛。以竞赛的方式引领班主任积极提升专业化水平，促进班主任工作水平的整体提高和快速提升。

3.办好“春泥”——名班主任工作室。充分发挥学校名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。

（二）抓实德育常规管理，提升学生文明素养。

1.强化日常行为规范养成教育。各班要认真组织学生学习新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教育，在学生中深入开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作。

2.继续推进文明礼仪养成教育。引导学生在日常的学习生活中，在各种时令节日中践行八礼四仪，争做文明禄小人。如“学雷锋·树新风”、“庆三八·念亲恩”、“春雨寂寂润清明”等等。本学期还将举行三年级学生“十岁成长仪式”、六年级学生“毕业典礼”，充分发挥仪式活动的育人功能。

3.落实“五星少年”评价模式。充分利用“美德星”、“智慧星”、“健体星”、“才艺星”、“勤劳星”的“五星争章”活动，渗透到教育教学工作的方方面面，调动学生的积极性，规范学生的言行，提升学生的素质。班主任要与任课教师密切配合，根据班级实际情况，创新争章活动的规则，形成具有班级特色、校本特色的学生评价体系。

（三）创新班级文化建设，打造特色班级典型。

1.加强班级文化建设。各班要围绕学校“故事农场”特色文化建设的主题，设计墙面文化，布置好白板、黑板报、图书角、植物角等，也可在班级文化的建设中体现班级的特色，为特色班集体的建设创造优美的环境。

2.推进特色班集体建设。各班要在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。各班主任要在班级开展特色班集体的创建，参与区中小学特色班集体的评选；思考创新的德育模式，并展开实践，为2016年南京市德育创新奖评比做好准备。

（四）依托故事农场文化，建构故事育人体系。

“故事农场”的建设是在我校“阅读滋润童年，习惯成就未来”的育人理念关照下的教育实践，目标是培育“具有民族精神的中国人”。具体地说，就是通过以故事为内容，以活动为载体的表现形式引导师生广读书，多实践，从而塑造禄小人“向善”的群体特质。学校的德育工作也将依托故事农场文化，建构故事育人体系。

1．优化“班级微故事”晨会课。本学期，学校建议以“为你点赞”为主题，引导学生观察、记录、交流校园中的好人好事，利用晨会课进行宣讲，以弘扬美德善行。班主任可每月确立一个教育主题组织学生去践行。总的期望是让学生的“一日常规”更加规范有序，校园更加文明有礼。

2．研究“故事班会课程化建设”。上学期，由张冬香、毕长虹、史梦娜、魏海芳、陈蓉、胡元元、谢丽、陈高霞几位老师组建的“启航组”研究团队已经展开了多次研讨，并开展了两次班会课的活动实践，初步拟定了“故事班会课程”的序列。本学期，该团队要对“序列”进行整合、完善，然后根据序列，编写活动方案，争取在6月份完成初稿，为学校的班会课程化建设添上浓墨重彩的一笔。

3．开展“校园小导游”选拔活动。以学校的寓言林、名著园为载体，训练学生演讲“景点”中的故事，选拔出会讲故事的“小导游”到“园”中向来宾绘声绘色地讲解故事。

4．举行第十届读书节暨第二届故事节。通过各种活动的开展，激发师生的阅读兴趣，展示师生的阅读成果，锤炼师生的阅读技能。本届读书节，除了常规的阅读活动外，将突出“故事”这一主题，以“故事舞台剧”的形式呈现，在各班级广泛开展活动的基础上，选拔出优秀的节目，参加读书节开幕式、闭幕式的展示。各班级、年级要早谋划，早准备，早排练，确保节目的质量。

(五)秉持家校合育理念，追求育人方向一致。

努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学家教的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。

1.办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进家长学校管理的科学化、制度化、规范化。本学期将举办五年级的家长学校活动，继续开设家长学校教师讲堂。

2.做好班家联系。班主任要充分发挥班级家委会的力量，本学期至少开展一次家长参与的班级活动，并将活动所有过程性资料保存好，学期末德育室将开展专项检查评比。班主任每周需通过家访、电联、书面交流或者家校通与家长沟通联系一次以上，按计划做好家访工作，并及时做好记录。

3.开展家教研究。开展家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。在教师和家长中开展家教论文评比活动，让教师、家长互相学习，互相促进，共同提高家庭教育研究与实践水平。积极推动学习型家庭建设，开展“书香家庭”评比活动。

4.邀请家长来校。邀请家长代表参加学校的一些重要活动，如：读书节、成长仪式、毕业典礼等，让他们了解孩子的在校情况，参与学校的系列活动，真正成为学校的主人，在社会上形成广泛的正面影响。

月工作安排：

二月份：

1、举行开学典礼；

2、开展班级文化建设评比；

3、学习新版《中小学生守则》；

4、召开班主任工作例会；

三月份：

1、开展“学雷锋·树新风”主题活动；

2、开展“庆三八·念亲恩”主题活动；

3、组建学生社团；

4、迎接“区优秀家长学校”验收；

5、召开班主任工作例会；

四月份：

1、组织3-6年级学生社会实践活动；

2、举行第十届读书节暨第二届故事节开幕式；

3、开展五年级家长学校活动；

4、举行“校园小导游”选拔大赛；

5、召开班主任工作例会；

五月份：

1、开展读书节相关活动；

2、举行三年级学生“十岁成长仪式”；

3、举行班主任基本功比赛；

4、筹备六·一庆祝活动；

5、召开班主任工作例会；

六月份：

1、开展“六·一”庆祝活动；

2、举行第十届读书节暨第二届故事节闭幕式；

3、筹划并举办毕业典礼；

4、评选表彰“先进班级”、校级“五星少年”；

5、召开班主任工作例会。

2016年2月20日