2015-2016一年级组语文期末考试质量分析

一、基本情况分析

一年级实考人数为356人，总分为29498分，平均分为96.71分。一班50人，总分4913分，平均分98.26分；二班51人，总分4836分，平均分94.88分；三班51人，总分4995分，平均分97.94分；四班51人，总分4934分，平均分96.75分；五班51人，总分4968分，平均分97.41分；六班51人，总分4849分，平均分95.08分。

二、试卷总体分析

该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水平，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。　　

本次考试有六大题，基本考的都是基础知识。基础知识的考核内容包括拼音、字、词。

三、题目具体分析　

绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二题、第三题、第六题。　　

第一题正确工整抄写下面的字，有几个学生出现错误，将头的最后一笔写成了捺。

第二题看图，读拼音写词语。部分学生拼音拼的不准确或者写字不够规范而失分。

第三题看拼音写词语，有将渔船写成鱼船了，有的将林阴道写成林阳道了，看出学生对同音字、形近字容易混淆。

第四题想一想，填一填。有的同学抄写错的厅没有勾，听字有的同学最后一笔写了竖钩。还有的同学美丽的名字写成了名子。还有的同学有和友混淆，从第四题看来，有些孩子对二类字不认识或者对课文不够熟悉导致失分。　　

第五题按课文内容填空。这道题有些孩子不会背书或者书写不准确。

第六题看拼音把句子补充完整。这道题只有少数人拼音拼不到位导致失分。

四、对教与学的反思

针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：

1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学习习惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等习惯都还存在一定的问题。

2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。

3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。