我的教育故事

——公正对待每一个孩子

 “爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”在刚开始工作时我对于这些话不以为然，认为“严师出高徒”，只要对学生严格教育，没有管不好的。开始学生还比较怕，但时间长了就不太管用了，有的调皮学生还是我行我素，不遵守纪律，上课不认真、讲话，甚至于影响同学。于是我进行了自我反思，该怎样教育学生？“爱”这一个人人都会说的字尤为重要，学生虽小，但他们也有思想，也有一定的判断是非的能力。我们不应该无视他们的想法，应该关注他们，更应该让他们得到公正的对待。

前苏联心理学家列?符?赞科夫在和一位教师的谈话中说过这样一段话：“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹??”每一位学生,特别是学困生,非常需要教师的赏识和爱。陶行知先生的三块糖果的教育经典，给予我们今天的教育工作者树立了一个光辉的典范——善于发现学生的日常行为中值得表扬的东西。我想，这也应该是教师的职责吧，作为一个教育工作者，他的眼光应该是独到的，敏锐的。陶行知先生能够从一个学生的错误的行为中同时看到其善良的一面，优秀的一面，在教育批评的时候，也是立足于从肯定与表扬出发。老师的公平与公正，使学生从心底里认识到自己的缺点，并产生改正错误的动力。

     这学期我担任任四（2）班的班主任工作。该班有个学生叫小张，不知道为什么班上同学都不和她玩，甚至于孤立她，就连坐座位、排队，同学们都象避瘟神一样。我印象最深的是只要她一站到队伍中，同学们就象惊弓之鸟一样马上散开，那种场面真的是我从未见过的。针对这个原因，我找班长和几个同学了解情况，知道她性格比较怪异，而且很不爱干净。象现在这么大的女孩应该是比较爱美的，至少衣服应该是干干净净的，但她非但衣服做不到整洁，而且有时连脸也是脏的。而且同学和她开玩笑，她也很输不起。了解情况后，我分析了主要原因，并和她交谈，让她意识到一个人不是与生惧来就很优秀的，而是自己去创造的，每个人虽然说不一定要衣服穿得很时尚，但一定要整洁，而且你是女孩子，更应该注意个人卫生，这样同学们才会慢慢地接受你。她也觉得有道理，并很快地在衣着方面有了改进。在处理她和同学们的关系时，我从发生的每一件事入手，有一次她和一个男同学发生矛盾后，立即跑去找校长解决，她认为同学们欺负她，老师肯定也会向着那位男同学。我知道后，告诉她：“你应该相信我，我不会偏袒任何人，如果是他错，我绝对会让他在全班向你道歉。”她说真的吗？我说：“你不信吗？只要是那位同学的错，我肯定不会乱处理。”经过调查后，确实那位男同学存在欺负她的现象，我当时严厉地批评了那位同学，并且让他当着全班的面向小张道了歉，告诉全班同学：“我绝对会做到公正，小张也有她好的一面，她爱劳动，爱帮助同学，你们难道没发现这一点吗？不要因为她衣服不太整洁就这样对她，而且她也在努力改变自己，而且同学之间应该做到团结。”经过这件事让她知道老师也是可信任的。根据她在劳动中的表现评她为勤劳之星， 这样更增进了她的信心，遇到有同学要开玩笑时她也不再计较，慢慢地同学们也开始接受她了。我还刻意安排了一个班上人缘很好、成绩也很好的同学和她成为同桌，那位同学也确实让我欣慰，他从没嫌过，甚至于还帮助她，这样就给班上更多同学做了表率。在这一学期中，她和班上同学的关系真的有所改进。 

这看上去虽然是小事，但我从中却明白了很多。不禁让人感慨“世界上只有一种教育，就是爱的教育”。我们应该从细小做起,抓住学生学习、生活中的每一个细节，让学生充分感受到老师对他的爱，同学对他的爱，让他认为大家是爱他的，没有遗弃他。

    作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个性，欣赏丰富多彩的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站。 

  爱学生就必须公平地对待所有学生，把每个学生都看作自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。因此，我们平时在教育领域中一定要多注意教育方法和方式，在教学过程中不断发挥自己的人格魅力，去影响身边所要教育的人。