牛奶丢了

禄口中心小学  谈玲

一个星期五的下午，小班长急匆匆地跑到我的办公室：“老师，班上的牛奶不知道被谁拿了两瓶，不够了！”我感到很奇怪，今天上午把牛奶搬来的时候我才数过，数目正好的呀！我问：“知道是什么时候不见的吗？”“不知道。”孩子一脸茫然。我细细想了一下，上午的时候四节课，一、三两节是语文，第二节课数学，下课的时候班级都有孩子。只有第四节课是体育课，如果有孩子生病留在教室，那就值得怀疑了。

下午的班会课，我问孩子们：“你们知道班级丢了两瓶牛奶了吗？”“知道！”孩子们大声回答。“有没有谁看见有小朋友拿了？”我接着问。孩子们你看看我，我看看你，都说没有。这时候有孩子嚷了起来：“老师，我觉得的阿豪拿的，他最爱拿别人的东西了！”其他学生也跟着附和起来：“对，肯定是他！”

阿豪是班级一个比较调皮的小男生，由于家里养猪，加上本身行为习惯不好，喜欢在地上滚，不爱干净，同学们总觉得他臭臭的，都不爱和他一起玩。为此，我也做过班级孩子以及家长的工作，希望家长能给孩子勤洗澡、换衣，孩子们不要有歧视的心理，能够和他友好相处，但效果不大。他有时对其他小朋友的东西很好奇，可是别人不给他看，他就自己偷偷地翻，也因此让同学们更加不喜欢他，认为他是小偷。但我知道他从没有做过偷窃的事情。

我对孩子们说：“没有证据的事情，不可以乱说。”接着，我又问：“今天上午三节课是语文和数学，下课时班级也有小朋友，只有体育课，班级没有人。体育课上有同学留下来吗？”孩子们又是一阵嚷嚷：“有！小超和阿喆留下来的！”正好两个人！难道是这两个？听到别人的“举报”，小超和阿喆急了：“老师，不是我们！我们没有拿！”看到两个孩子慌张的样子，我没辙了。怎么才能查出这个小偷呢？有孩子给我提建议了：“老师，我决得要一个一个翻书包查！”这倒是一个办法，可是如果真的查出谁是“小偷”，对孩子的打击肯定很大。孩子才二年级，正是“嫩芽”一样的年龄，如果让其他孩子当面发现他是“小偷”，不说一辈子，至少接下来的四年小学生活，都会有着“小偷”的阴影。为了孩子的自尊，决不能这么做！

既然不能搜，那就让孩子自己来承认吧！我对孩子们说：“小朋友们，在我们的一生当中，犯错是难免的。最重要的是知错能改。我相信我们的孩子都是诚实的。下面，就请你们一个个到老师面前来，在老师的耳朵边悄悄地告诉我‘是我’或者‘不是我’。”孩子像发现新游戏一般兴奋。而我却格外紧张，我给了孩子充分的信任，却不知道孩子能不能有勇气承认错误。从第一组开始，一个个孩子走到我面前，快速地说完“不是我”，又回到了座位上。此时的我，觉得时间是这么地难捱。我有些灰心。这时候，有个孩子走到我面前，悄悄地对我说：“老师，我知道是谁拿的。我刚刚在阿喆的书包里看到了两瓶牛奶。”我吃了一惊，但表面上仍装作很平静。我示意孩子什么也不要说。孩子自然地回到了座位。又有几个学生来了又回，终于轮到了阿喆。只见他小心翼翼地走到我面前，满脸地犹豫。我也跟着他紧张起来。我很怕他不承认，辜负我的信任，让我充满失望。但事实证明孩子是勇敢的，诚实的。虽然很害怕，可是他仍然靠着我的耳朵悄悄地对我说：“老师，是我拿的！”顿时，我感到心里的石头落了地，一下子轻松了。我朝着他点点头，示意他回去。他很不自在地走回了座位，可能没想到自己这么轻松就“过关”了。

虽然找到了“小偷”，但是这个“悄悄话”游戏仍然没有停。一直到结束，孩子们依然不知道真正的“小偷”是谁，而我也不打算将这个“小偷”的名字告诉大家。可能在孩子们的眼里，这次抓“小偷”的行动是失败的，甚至于我这个班主任有些“不合格”，可是我觉得我在维护孩子那脆弱的自尊心，我无悔！

事后，我找到阿喆，我问他为什么要拿班级其他孩子的牛奶？从孩子口中，我隐约了解了他的家庭情况。阿喆的爷爷和奶奶离了婚，爷爷又娶了一位，阿喆的爸爸和妈妈对这件事情很不满，甚至觉得有些丢脸，因此常年在外打工，几乎不怎么回家，即使过年回来，也呆不上几天就又出门了。阿喆是由奶奶抚养长大的，他的学习和生活费用几乎全部落在老人家瘦弱的肩膀上。奶奶给别人帮忙，每月只有600元的工资，遇到主户拖欠工资的时候，两人的日子就更加难过了。即使这么辛苦，可奶奶从不抱怨，经常买些营养品给孩子。孩子从大人的口中渐渐了解了这些情况，他哭着对我说：“老师，我觉得奶奶特别辛苦。她的身体很不好，我只是想拿几瓶牛奶给奶奶喝……”我顿时觉得有些心酸。孩子虽小，可是已经知道心疼长辈，关心长辈，这样的孩子，我怎么舍得批评他呢？我对阿喆说：“你真是一个关心奶奶的好孩子！可是奶奶想要的并不是你拿的‘别人’的牛奶。只要你健康成长，认真学习，奶奶会比吃更多东西都要开心！”孩子点点头，好像明白了！

我不禁想起了一则故事：校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真地回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

教育的意义不在于告诉孩子什么该做，什么不能做，而是让孩子心中充满爱。从道德上来说，阿喆这次事件做得确实不对，可是他的心中却有着美好的人性，充满着对长辈的爱和感恩，牛奶虽然丢了，可是我却找到了一颗充满爱的心，还有什么比这个更让我感觉惊喜的吗？