教研时间：  11月27日           教研内容：Unit 7

研讨：

陈婧老师：刘老师在教学Storytime对话中先让学生了解教师要问的问题，再让学生带着问题看课文对话。最后，让学生跟读对话，模仿语音语调。挖掘学生模仿使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。

刘老师在课堂中一直进行英语语言的渗透，如：Think it over. Are you ready? You’re right.Great.Whi wants to try? Listen tome.等。使学生在无意识中习得了英语。这样坚持下去，对学生的听力和口头表达能力的提高会有很大帮助。

 

附：教学设计

Unit7 Would you like a pie?第一课时教案

一． 教学目标：

1、语言知识：

（1）.能听得懂、会说、会读日常交际用语：  What about?  Would you like ……？  及其回答：Yes, please./ No, thank you.

（2） 了解句式其回答Nice to meet you。

（3）.能听得懂、会说、会读词汇：  a pie    a cake

2、语言技能：

（1）.通过课文表演与情景模拟，理解并掌握本科日常交际用语。

（2）.通过模仿课文录音的发音与语音语调，突破教学难点。

3、情感态度：

通过学习，理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。

二．教学重难点：

重点：能听得懂、会说和会读日常交际用语 Nice to meet you./No, thank you.

 / What about?

难点：1.Nice to meet you.的朗读

2.What about?与Would you like ……？的理解与回答。

三．教学准备：录音机，挂图，食物模型或图片

四．教学过程

Step 1 Preparation

Greeting and revision

  1.What colour is my ……?

……

  2.Would you like ……？

    Yes, please.

What colour?

……

How nice!

Step 2 Presentation and practice

  1.……，Would you like a pie？

教授：a pie

板书课题 朗读课题

  2.a new friend comes here and meet us today.（出示头饰）look, who’s she?

Helen 

Greet Helen, please.

教授学生与初次见面的朋友问好可以用Niceto meet you.问好，被问好的人可以用Nice to meet you, too.来回答。

请生带上头饰扮演Helen来问答。

请其他同学用食品模型或图片来招呼Helen。

    Would you like ……？

    Yes, please.

当Helen吃了许多食品以后，教师提醒她，不能再吃了，应该拒绝了，教授：

No, thank you.

3.Listen and answer

1. Q1. What do the children say to Helen?　　

Q2. What would Helen like?　

引出单词并教授　a cake

2. Listen and answer again

朋友们是如何邀请Helen吃东西的？用了哪些句子。

引出句子：what about……？

Would you like ……？

    及其回答：Yes, please./ No, thank you.

  4.Try to read after it.

  5.read in groups.    教师巡视帮助

Step3   Production　　　　

1. 小小配音员　　

Who wants to be Mike/ Helen/ Su Hai/ Yang Ling/ Wang Bing/ Liu Tao?　　

2. Read and act　　

Step4 Progress　　

1.Make a dialogue.　　

If this Saturday is your birthday party, can you offer food to your friends?　　

A: Hello.　　

B: Hello.　　

A: Would you like a ???？　　

B: Yes, please./ No, thank you.　　

A: What about ???？　　

B: Yes, please./ No, thank you.　　

2. Ticking time　　

3.情感教育　　

观看垃圾食品的危害，我们要食用绿色食品。　　

Step5 Homework　　

1. Read the dialogue after the tape.　　

2. Act out the dialogue after class.　　

3. Try to offer food to your parents and friends.　　

五．板书设计：

                        Unit 7 Would you like a pie ?

      a cake    Nice to meet you.

      a pie     Would you like …？

                What about …？

                Yes, please. / No, thank you