这次的四年级英语组内教研活动，由陈高霞老师执教。课题Unit8 Dolls (story time)。

   

 

一、教学内容：4A Unit 8 Dolls: Story time

二、教学目标：

1. 知识目标

（1）能听、说、读单词eyes, ears, mouth, nose, hair，his，her, big, small, long和short。

（2）能听、说、读句型He’s/She’s…His/Her …is/are…。

2. 技能目标

（1）能正确使用句型He’s/She’s…His/Her …is/are…描述人物外貌。

（2）能用正确的语音语调朗读课文，并表演课文。

3. 情意目标

学生能懂得悦纳自我，并敢于展示自我。

三、教学重点、难点：

重点：单词hair, his，her, long和short及句型He’s/She’s…His/Her …is/are….

难点：单词his与her的用法区别及句型His/Her …is/are…的正确运用。

四、教学具准备：多媒体课件、单词及句型板书等

五、教学过程：

Step 1  Pre-reading

1.Greeting

2. T: Today Miss Liu will have an English lesson together with you. Now let’s have a look at our goals today. (PPT出示本课的学习目标：I can read and use the new words. I can read and act the story. I can describe others.)

3.Let’s sing a song<<Touch your eyes>>

4.Do the riddles.

5.Show the new words and read.

6.Play a game: touch your...

7.T: Can you guess what is the doll like? Her ...is... (teach big and small)同法教授his...is/are...

Step 2  While-reading:

1.T: Today ,we will learn dolls. Look, the boys and gils are talking about their dolls, too.

Task1: watch and answer. How many dolls do they have?

Task2:Listen and tick.

2.让学生读句子，老师在黑板上画出两个娃娃。

3.Teach “king”.

4.Reading time.

(1) Listen and follow.

(2) Read in groups

(3) Try to describe the two dolls.

5.Let’s act.

Step 3  Post-reading: Describe and guess.

1.Rules(规则):

    请选择班级里的一个同学来描述，其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。可以提示被描述人所在的小组。如：

A:  He’s/She’s in group ...(在第几小组)   

   He’s a boy. /She’s a...     

   His/Her ... are small/big.  

   Who is he/she?

B：Is he …?/Is she…?

A: Yes, he/she is.  No,he/she isn’t.

2.T: Everyone is good today. Though maybe your eyes are small, like Lv Yan（出示吕燕照片），maybe your mouth is big, like Yao Chen（出示姚晨照片），maybe your ears are big, like Ge You（出示葛优照片），maybe your nose is big, like Cheng Long（出示成龙照片），but you are still that lovely you. Because everyone is unique! Just be yourself and show yourself!

Step 4  Homework