九月份工作小结

教务处

    金秋九月，丹桂飘香，不知不觉时光已悄然来到金色十月，蓦然回首，一个多月的工作历历在目。在这一个月的工作中教务处的全体成员克服困难，科学安排工作，始终坚持以“真实、踏实、朴实、平实”的工作作风为全体教师服务，现将近期工作做如下总结：

    一、开学前的准备工作：

    面对新的一学期，全新的工作，繁杂的事物，开学前的准备工作不仅工作量大，而且需要细化，教务处的几位领导从24日开始就进入工作状态，一连十几天一心扑在工作上。

    1、分班

    从8月底开始教务处就进行筹划，本着“公正、公平、公开”“科学、有效”地原则进行分班。首先对二、六年级原有学生成绩的汇总，对一年级新生按男女生比例进行筛选；其次按“成绩平均、男女比例、困难学生人数均衡等几项指标进行分班；再次把分班的名单落实，在9月2日教务处对学生逐班、逐人进行核实，明确每个学生的班级；最后才形成了9月3日学生秩序井然的进入班级。可以说在分班的过程中有学校领导班子的策划，凝聚着三位校长、一、三、六年级主任的心血。

    2、学籍管理工作。

    8月25日，学校以教务处张主任为主对几十名新转入新生进行了合理的分班，上报学籍；对转出学生进行细致、有效的转出等工作。

    3、教师教学工作分工及课务安排

    结合124位专任教师的特点，安排适合他们的课务。教务处刘主任、教务干事高伟利用上班前的3天时间认真安排了老师的课务，同时积极协助校长室安排了教师办公室，确保教师新学期第一天到校就能拿到课程表，找到自己办公的地点。

    二、常规教学工作

    教学工作是一个学校的中心工作。在我校“向善教育”的理念的指引下，教务处深记“服务教师、服务学生、服务学校发展”的工作原则，积极引导教师一步一个脚印地在教学的园地中耕耘。在教学常规工作中做好以下几项工作：

    1、制定教学工作常规，合理评价量化教师工作。

    在学前周，教务处重新制定了《禄口小学教学精细化管理办法》和《禄口小学2012——2013学年度教学工作计划》，利用第二周一业务学习时间组织全体教师认真学习，《教学精细化管理办法》制定对教师认真扎实开展教学工作具有很大的指导意义。

    2、开展“五认真工作”检查工作。

    开学初，教务处就组织各年级主任对教师的“五认真”工作里的备课工作进行了检查，同时检查了簿本学生姓名书写情况。

    三、教研工作的开展

    1、开展组内教研。

    本学期组内教研一直延续以往的工作思路，结合常态课进行组内教研。从第二周期，每周前半周教务处就提前将被听课教师、听课领导通过家校通平台发到每位领导手机上，再由听课领导及时通知相关年级与上课老师。为了提高教师的评课能力，根据教研室工作意见，采用了教师听完课及时填写听课评议表的方式，让老师们及时认真的写出听课的意见，提升教师评课能力。

    2、开展校级教研工作。

    根据教学计划，教务处精心安排了本学期的教学研讨活动。9月份学校开展了7次校级教研，每次教研，老师们听课热情空前高涨，学习氛围浓厚。为了让校级教研成为提升教师业务素质、提升课堂教学水平重要平台，学校出台了利用网络参与评课交流的重要决定，教务处通过检查督促引导年轻教师积极参与研讨交流。此外学校朱校长利用周四业务学习时间对全体教师开展了一次“听课、评课”专题培训，有力的助推青年教师快速成长。

    3、师徒结对活动

    同伴互助是校本教研中的一个层次，为了充分发挥我校骨干教师的优势和示范、引领作用，9月21日，由教务处牵头，开展了“青研班、骨干班”开班仪式。学校刘校长亲自参会，并进行了精彩的发言：青年教师每天做到“四个一”，坚持不懈学习实践，就会在教育的舞台上更加精彩，享受幸福。紧接着开展了青蓝结对签字活动，“送人玫瑰，手有余香”在师傅的引导下，这些徒弟们一定会成长得更快，师傅们在给予别人帮助中也会得到人生的乐趣。

    四、课堂教学模式改革工作。

    课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

    稳步推行课堂教学模式的改革实践。在开学第二周，学校朱校长和刘义明就专程到百家湖、铜山小学取经，学习他们成功课改经验。回校后召开学校试点班级及青年骨干教师动员会，动员年轻教师积极思考，勇于实践，同时对试点班级的老师提出新的要求，尝试开展集体备课、设计预习案等。尝试开展试点班级课改研究对后面大面积推广新的课堂教学模式改革积累一些有效经验。

   “细雨打衣看不见，闲花落地听无声。”在工作中教务处的每一个成员认真细致开展每一项工作，服务学校教师，服务学校发展，面对后面的工作，我们将继续努力，争取将工作做得更加细致，争取让老师满意，让领导满意，让社会满意。