教育是一种慢的艺术

  ——听东外周校长讲座有感

                            周苗苗

有人说“教育是一种慢的艺术”，也有人说：“一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教学实践，他就很可能成为一个教学艺术家。”教育是一门艺术，是用知识累积的艺术，是需要不断提炼自己，不断完善自己，让自己一步步成长，拥有自己独特的魅力的艺术，本周一，东外周校长给我们带来了一次精彩的讲座，内容主要围绕教师专业成长的途径来谈教师可以从哪些方面来提升自己，促进自己不断的成长，听了周校长的讲座，让我流连忘返，印象深刻的有很多，首先，周校长说到：“作为教师的我们应该适当读点闲书，做一名博学的老师”。是啊，在孩子们的心中，教师是万能的代名词，老师什么都可以、老师是新华字典、老师是百科全书···什么不懂的都可以问老师，只有多读书，不断充实自己，面对学生的时候才可以有问有答，我们才有资格做学生们的万能字典。

周校长还特别讲到反思与写作，美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式：教师的成长=经验+反思，这里的经验是指教师由实践得来的知识和技能。这里的反思，是指教师对自身和自身的教学活动不断的进行检查、评价、反馈、调节和控制。确实，一个教师能够不断的积累经验，再加上不断地反思调节，这个教师也就在不断地成长和进步。作为新教师的我应该认真阅读《课程标准》研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，周校长还帮我们罗列了反思的来源、方法策略等，让我们学会关注和发现，如可以从每一次的教研活动中找反思、从学科交叉中、从学情中、从教学实践中···

周校长引用了叶澜教授的一句话来总结教师教育教学反思的重要意义：“写一辈子的教案难以成为名师，但写三年反思就有可能成为名师。”可见，反思对教师个人成长起着至关重要的作用。

在讲座的最后周校长还提到了机遇，机遇也关乎着教师专业成长，我们要抓住每一次实现自身价值和提升自己的机会，这里的提升不仅指职业生涯的提升最主要的还是促进自己成长的提升，周校也明确列出给自己提出的要求，有七个“逼自己···”人都是有惰性的，不逼自己怎么知道自己做不到，不逼自己怎么去实现自己的人生价值，不逼自己何以成为一名合格的教师，我想周主任向我们传达着一种正能量，他自己有着让人无比艳羡的今天，正因为背后付出很多很多努力和对自己的严格要求，听了这次讲座，我好好反思了在我日常工作中做到了哪些，没有做到哪些，以后要怎么做，一下子明确了很多。