禄口小学一年级语文上册期中考试质量分析

一、组织情况：

本次期中测试于第十一周进行，具体时间由各语文教师自行安排，全年级参考人数为306人，共设6个考场，考试时间为1个小时。　　

二、试题分析

1、第一题：按顺序写声母。本题主要是考察学生对声母的掌握程度。

   出错原因：对声母掌握不牢。

2、第二题：按要求加上声调。

本题重在考查学生对韵母声调规则是否掌握，特别是i u并列标在后是否理解。

出错点主要出现在：

1）iu标掉错误。原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。

2）忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。

3、第三题：读一读，把图与相应的音节连起来。

本题重在考查学生是否会拼读，连线是否正确。出错点主要在于孩子不会拼读。

4、第四题：看图，选择正确的音节写在括号里。

本题重点考查：小ü见到jqx要脱帽，平翘舌音是否分清，n l是否读的清楚。

出错点主要出现在：

1）小ü见到jqx要脱帽。原因：知识点掌握不牢，不会活学活用。

2）Zh z sh s平翘舌音混淆。原因：普通话不标准，平翘舌不分。

第五题：看图写补充音节。

本题主要是检测学生对本册书中的看图读拼音是否掌握。在今后的教学中，要注意加强音节的教授。

第五题：看图，在正确的汉字下面打钩。

本题考察学生对认一认1-4的掌握情况，不过还是有部分孩子粗心丢分。

第六题：看图读音节，把与相应的句子用线连起来。

出错点：学生不会连读音节，对拼音掌握不熟练。

第七题：找出整体认读音节。

出错点主要整体认读音节找不出来，对整体认读音节会背但是不会活学活用。

以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。 

3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。