五年级英语组集体备课活动（六）

Unit 6 My e- friend

主备人：文碧君

详细教案

Unit 6 My e- friend第一课时

教学目标： 

1. 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2. 正确运用日常交际用语How old is he/she?Do/Does…? Yes/No, … do/don’t/does/doesn’t.What subjects does he like？He likes...

3. 能正确的听、说、读 单词和词组：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute.

教学重难点：

1. 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
2. 会说会读单词：send to, ...years old, Australia, Canada,US, wait a minute.

2. 教具准备：

单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件

教具准备：

单词卡片，图片，多媒体课件

Step1. Warm up & Lead in

1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song: Subjects.

  Ss: Listen and enjoy a song

通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。

Step2. Presentation 

1. Make a dialogue.

T:   What subjects do you like?

     What subjects does your friend like?

     What do you like doing after school?

     What does your friend like doing ?

S1： .......

S2：....... .

（承接上一活动的歌谣，设置一些问题，要求学生小组进行问答活动，引入本单元话题。）

2.Show picture 1 on P58.

T: Who is the boy?

   What’s his name?

   Is he Liu Tao’ friend?

   Where does he live?

   How old is he ?

Ss: Read the story in groups.

在学生独立阅读课文前，预设一些问题，引起学生阅读的兴趣。

3. Answer the questions in groups.

4. Show the answer:

   Who is the boy?He is Wang Bing.

   What’s his name? He is Peter.

   Is he Liu Tao’ friend? No, he is Wang Bing’s friend.

   Where does he live? He lives in the UK.

   How old is he ? He is 11 years old.

5. Watch the story.

整体呈现语篇，听力理解，把握大意和相关信息

Step3. Consolidation

1.Read the story one by one after the tape/cartoon .

2.Read the story in groups.

Ss:Read the text together.

Read in groups of four.(together, or role reading, choose the way they prefer)

齐读、小组朗读课文。

通过跟读、自读，培养学生的语音、语调、语气。

3.T:Think and write( P 60), think and write.

How old is he ?

Where does he live?

What does he like doing?

What subjects does he like?

What does he do after school?

根据文本内容,做相关练习，加深对课文的理解。

Step6. Homework

1..Listen, read and try to retell the text.

2.做一张自己好朋友的信息卡。

板书设计：              Unit6 My e-friend

 

            How old is he ?

            Where does he live?

            What does he like doing?

            What subjects does he like?

            What does he do after school?

 

 

 

Unit 6 My e- friend第二课时

教学目标：

1、复习上节课所学的课文。

2、能够听懂、会说、会读句型：Do/Does…? Yes/No, … do/don’t/does/doesn’t. What subjects do you/they like?I/They like...

What subjects does he/she like?He/She likes...

并理解句型的意思。

3、学习单词：live, study, sit, by

教学重难点：

1、学习单词：live, study, sit, by

2、能简单介绍自己的朋友相关信息。

2、语音语调正确的朗读对话，复述故事。

教具准备：多媒体

Step 1: Revision

1. T: Good morning, class. In the last class, we have learned the story. 

What is the name of the story?  My e-friend.

课开始直接入题，复习上节课所学过的课文。

2.Let’s play a game (True or false)

Judge the sentences according to the story 

1）Peter is 12 years old.  (False , 11)

2) Peter lives in UK. (True )

3) He can speak Chinese. (True)

4) He has Chinese lessons at school.  (False ,  after school)

5)He likes Maths and PE.  (True)

6)He likes swimming and playing football. (True)

学生自主完成判断从而复习巩固Story time的课文内容。

Step 2: Learn the words

1.Boys and girls ,Peter lives in UK.Let’s look at some pictures.

教师可以呈现两组图片，一组是本课文中的五个国家类单词，一张的这些国家的标准性建筑图片。

2.Look and Match the pictures in groups.

3.用之前学过的句型来描述不同的国家和建筑。

S1：You can see the Statue of Liberty in the US.

S:2：There’s a beautiful opera house in Australia.You can see kangaroos in Australia.

S3：The Great Wall is in China.

S4：Big Ben is in the UK.

S5：There are many maples in Canada.

4.Learn the new words about countries.

Step 3. Think and say

1.T:(Show a picture)Look , this is my friend Peter.

  He lives in....

  He’s ...years old.

  He ....speak Chinese.

He....Maths and PE.

  He ....Chinese lessons at school.

  He studies Chinese...

  He likes playing...

2. Ask some questions about :“My e-friend”.

S1：How old is he ?

S2：What does he like doing?

S3： What does he do after school?

S4:  What subjects does he like?...

3. Look at “Think and Say ”.

Introduce one of your friends in groups and ask some questions about it.

小组合作交流，通过对话的形式将上节课布置的有关朋友的作业拿出来展示交流。并对交流内容，提出问题，将课文中的重点进一步巩固强化。

Step 4. Consolation (补充习题 Page 1)

1、Listen and judge    2、Look，listen and circle.

Step5. Homework: Copy the words and dialogues. 

 

板书设计：

Unit6 My e-friend

Australia

live-lives                                Canada

China

study-studies                                UK

 

 

教师点评

 

俞丹老师：六单词知识点系统且凌乱，朋友这一话题贴近学生生活，但并一定好掌握，需要老师系统认真梳理。