于漪老师说过：“课的第一锤一定要敲在学生的心坎上。”课堂导入，在课堂教学环节中占据着重要的位置。一个好的课堂导入,对课堂质量的提高有着重要的影响。故事案例的课堂导入方式，意在吸引学生的注意力，从而成功达成高效课堂的教学目标。为此，张老师就在课堂上为我们展示了如何以故事导入课堂。《林则徐虎门销烟》 描述的是170年前的历史事件，学生与文本发生的时间相距甚远，张老师便由背景故事导入，这样既触动了学生的兴趣，又把历史与现实统一在爱国主题之下。

张老师讲故事

150年前，英国是当时世界上最大的帝国主义国家，而“闭关锁国”后的清朝却逐步落后于世界大潮。英国不断地在世界各地疯狂的掠夺殖民地，还企图用鸦片打开中国的大门，仅在道光皇帝执政的前十五年间，就造成了六千万两以上的白银外流，全国染上烟瘾的人口达二百多万。面对国民生计的恶化，林则徐再也看不下去了。公元1838年9月，他在湖广总督任上向道光帝上了一份奏折，大声疾呼：如果再不严禁鸦片，那么几十年后，中国几乎没有可以派出抵抗敌人的军队，而且没有可以发军饷的白银，国家就被鸦片蛀空了!道光帝本人也抽过鸦片，亲身感受过洋烟的毒害，林则徐的警告使他触目惊心。于是他特命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。广州是外国烟贩子的贩毒中心。1839年3月，林则徐到了广州。外国烟贩和勾结他们的洋行商人，起初并没有把他的到来放在心上。他们知道，清朝官员都爱钱，只要花上银子，没有过不了的关。于是，他们派怡和洋行的老板伍绍荣为代表，去求见林则徐，暗示贿赂的数目。可这一回，烟贩们的如意算盘打空了。林则徐听完了来意，拍案而起，怒斥道：“本大臣不要钱，只要你的脑袋!”他命令伍绍荣回去告诉外国主子：限三天以内，把所带的鸦片全部交官，并且签立今后永远不夹带鸦片的保证书。如果胆敢违令，一经查出，货物一律充公，贩卖鸦片的商人一律处死。林则徐在给外国烟商的通知中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”由于林则徐坚定的态度和有力的措施，再加上人民的支持，外国烟商被迫交出鸦片2万多箱。

研讨：

张老师就如何设计基于故事案例的小学语文课堂导入提出了以下几点建议：一、以课本为依托,导入故事。二、以生活为媒介，导入故事。三、以比赛为抓手，导入故事。课堂导入的目的，是为了让学生加深对课文的理解。因此，为了成功达到教学目的，教师可以选择一个与文本内容贴切的故事来导入新课，为语文学习搭建新的平台。讲故事是一种很好的课堂导入形式，不仅是语文老师，班主任也要多多利用有趣有用的小故事，在班会课上以故事为载体，用一个或两个引人入胜的故事开展故事班会活动。