禄口小学一年级语文上册组内教研活动（二）

授课者：朱小梅         活动时间：2015年10月28日

授课内容：识字一

评课：

周苗苗：朱老师执教的《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景，这个阶段一年级的孩子刚结束拼音开始汉字的学习，第一课时是很难上的，朱老师花了很多的时间去揣摩这首童谣，而且没有把学过的汉语拼音丢掉，在课的开始数字游戏导入把数学上的阿拉伯数字融入到语文课堂中，让学科和学科之间相通，随后就是对汉语拼音的复习，将整体认读音节归类，还延伸了一声调和四声调在一起变调的问题，接着学习童谣，学生们学习积极性很高，随后用一则故事概括诗歌内容，接着学生练习书写，点评。读的部分再分各种方式多次诵读一些会更好点，整堂课有理有序。

谈玲：朱小梅老师执教的《识字一》都采用的整体识字的教学方法，这样的方式能让孩子先熟悉生字，教学课文时孩子读文能朗朗上口，同时整体识字也让学生有重点地把握生字，对生字的教学很有好处。

附：

《识字1》教案

一、揭示课题。

二、复习活动。

1．抽背古诗。齐背诵。

2．抽认读生字卡。

三、指导识记汉字。

1．教学新笔画。

(1)读读画画：横竖(悬针竖)。

(2)书空练习：横折竖弯竖弯钩横折弯钩。

(3)开火车认读基本笔画。

(4)同桌互相认读、书空。(一人说笔画，一人书空，然后交换。)

四、练习巩固。

1．指名读。领读。

2．汉字宝宝们还各自找了好多好伙伴呢!请你读一读。

(出示卡片，学生口头扩词。)

五、指导书写。

l、观察汉字在田字格里的位置。

2、在书上的田字格里描红。(注意保持正确的执笔姿势。)

3、教师板书并讲解，重点指导书写生字“四、五、六、七、八。”

4、学生临摹汉字，教师巡回指导个别学生。

板书设计：

一去二三里

烟村四五家

亭台六七座

八九十枝花