禄口小学一年级语文上册组内教研活动（一）

授课者：朱晓梅   周苗苗      活动时间：2015年9月23日

授课内容：j q x

评课：

朱小梅：在上课初始比较乱，但是学生掌握的较扎实，课堂形式多样化。

周苗苗：教学目标明确，环节清晰，学生参与积极性高。

徐文：朱老师教学目标明确，教学设计新颖，注重学生读准jqx，课堂气氛活跃，符合一年级小朋友的天性。周老师上课注重学生自主编儿歌，但教学方面读的太少，写字指导不到位。

附：《6 j q x》教案

 （一）教学目标

1、准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节.

2、j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写规则。

3、复习b、d、p、q，指导学生辨析。

4、通过拼音的学习激发对学习汉字的兴趣

（二）教学重难点

1、准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节。

2、知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写规则。

（三）教学准备

j q x与i ü卡片   b、d、p、q卡片

（四）教学过程

一、复习j、q、x

1．出示“j、q、x”字母卡片，请学生开火车读。

2．请学生回忆是怎样学习 “j、q、x”的音和形的。

二、故事导入。

 “一天，小熊ü ü穿着漂亮的带有u字图案的衣服，戴着一副墨镜出去玩。不一会儿，遇见了好朋友狐狸j j、小猪q q 和小猫xx，小熊连忙摘下墨镜，拉着好朋友的手一起去玩了。”

1．用多媒体演示动画，将小熊ü ü与狐狸j j拉手的情景定格，在图的下方出示：j—ü，问学生：他们俩组成的音节怎么写呢?

教师板书：j u。提示学生ü上两点就像墨镜一样被拿掉了。

2．请学生尝试拼读这个音节。

3．用同样方法指导学生学习拼读音节qu、xu。

三、看图拼读音节

1．出示“机器”图，引导学生说出图上画的是什么。

2．出示音节jī

q ì，学生拼读，指名读，并请他告诉大家jī是怎么拼出来的。教师板书：j—ī—jī，采用多种形式组织学生练习读。

3．出示“圣诞老人”像，引导学生观察：“看，圣诞老人长着白白的胡须。谁会读读这个音节?”教师板书：x一ǖ—xū，用多种形式让学生练习读。

4．出示音节词hú xū请学生练习拼读。(可个别读、齐读或“开火车”读。)

四、动手操作，复习b、d、p、q

1．出示彩塑纸剪成的竖（I）和半圆（c）两个笔画，请学生用这两个笔画摆出学过的几个声母。

2. 带领大家摆个字母读一读，其它同学边看边想，有什么好办法将这几个字母区别开来。(鼓励学生用多种方法区别字母，可以自己编儿歌，可以与同学合作，用身体摆造型。)

板书设计：

                                                       6  j  q  x

j –ü →ju    q–ü →qu    x –ü →xu    

jī  qì                     hú  xū

j –ī →jī                x - ü → xū