“五星争章”活动小结

  周娴

    “五星争章”活动已经开展了近一个月，我班取得了较为不错的成绩，常规管理在一定程度上有了长足的进步，上了一个新台阶。由于一年级的孩子刚进校园，对于遵守常规完全就是一个空白，批评教育只能引起孩子暂时的注意，用表扬式的“诱惑”，反而效果更好。

    本学期咱们一年级都统一运用了“成长存折”来记录孩子的学校的各种表现。表现好时，则用发放“尚学币”来积累学分，反之，表现不好时，则扣掉。每集满50分时可以兑换一枚徽章，集齐5颗时，则兑换“五星少年”徽章。本班则在纪律、卫生、家庭作业、课堂表现等方面来考察孩子们的表现。经过了一段时间以后，孩子们在一些方面有了很大的进步，比如：大部分孩子到校能做到懂礼貌，学生到校都要相互打扫呼相互问好，当然还有一部分孩子不能做到；孩子在校园内奔跑的现象有所改善，上音乐课或者体育课基本都能很有序的排队；卫生方面，这对于一年级的孩子来说是个很头疼的问题，我班在这方面除了每天的“小班主任”值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。

   “五星争章”活动开展的很扎实，截止到现在已经有5名学生活得一枚徽章。学生们看到自己得到的尚学币以及徽章心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高。当然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把“五星争章活动”抓好，配合学校做好各项工作。