一、      指导思想：

以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，深化语文新课标指导下的课堂教学改革，不断丰富学生的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划，积极开展教育教学科研活动，提高教学质量。

二、      工作目标

1、深化新课程实验为中心，积极开展语文教研活动。

2、开展教研活动，落实常规工作

3、以全面提高学生语文素养为宗旨，提高教学质量。

4、进一步提高本组教师素质、业务水平，利用课余时间多学习，提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。还有虚心向他人请教，勤奋好学，敢于创新。

三、      具体措施

1、             组织教师学习有关本册教材内容，进一步熟悉教材，认真学习前任实验教师的好经验。

2、             加强具体指导，提高新课程实验的实施水平

（1）       进一步加强课堂教学调研工作。

（2）       继续落实优秀案例交流学习活动，加强对课堂教学行为反思。

3、             组织教师参加学校及片教研活动，充分做好听课、评课准备。

4、             继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有效的课堂教学研究。

5、             继续开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

6、             备课   要求大家深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，分工备课（在电脑上），其他教师可根据学情，教案，批注在教科书上。

7、             改作   要求及时认真批改作业，及时反馈，分发给学生查阅订正，并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。

8、             上课   课前要充分做好准备，教学要面向全体学生，抓好课堂常规，充分运用多媒体教学，适时恰当运用课堂激励性评价语言，激发学生学习兴趣，上好每一堂课。

9、             听课 评课   每一位教师要积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。

10、         继续重视每单元检测工作，并做好试卷分析。

11、         重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅读；诵读古诗词；注重学生多积累词语成语，学习积累品位好词好句。

12、         随时交流同学写的优秀日记、句段。

13、         在好词好句的积累过程中学习描写。

14、         加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作，并结合平时作业强化训练，努力提高学生写字水平。