2015—2016学年度第一学期一年级语文教学计划

一、学生现状分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错，如：常常把毛写成手，把6写成9。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

二、教学总目标：

1．学习习惯。

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。

2．汉语拼音。

（1）读准声母、韵母。

（2）能准确地拼读

（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。

（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3．识字写字

（1）准确认读255个生字。

（2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4．口语交际。

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。

（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。

5．阅读。

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）正确地复述课文，语句连贯。

（4）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

三、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。并进行反复的严格的训练。

2、对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

3、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

4、在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。

5、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

四、单元整组训练的主要目标

培养良好的学习习惯（1）

1．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2．掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。

汉语拼音——单韵母

1．学习a o e i u ü六个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2．认识四个声调符号，能正确地读出a o e i u ü的四声。

3．识和学习使用汉语拼音四线格。

4．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。

汉语拼音——声母

1. 学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。

2. 学习23个声母与单韵母组成的音节及四声。

3. 学习带调拼读音节。

4．图形对照，认识32个常用汉字。培养学生的识字兴趣。

汉语拼音——复韵母

1. 学会18个复韵母和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。

2. 能正确认读由声母与18个复韵母组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

3．图形对照，认识32个常用汉字。培养学生的识字兴趣。

4.会诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。

第一单元

1. 学会26个生字，两根绿线内的14个字只识不写。认识18种笔画。

2. 通过诵读，大体了解诗歌的意思，按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

3.字词句综合练习，并学会按先撇后捺的笔顺规则。。

第二单元

1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。认识一些笔画。

3．仔细观察图画，展开想象，练习对话。

第三单元

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2. 认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。

3．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。

4．按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。

5．学习打电话，学会打电话的礼节。

第四单元

1.学会本单元生字，认识只识不写的字。
2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。
3.通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。

第五单元

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．知道我国主要节目的名称。

4．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。

第六单元

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，理解由生字组成的词语。

3．能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。

4.能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。