六年级语文上学期备课组计划

一、指导思想

  认真钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，根据我校语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，促进新课程改革顺利进行，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我校的教育教学质量。

二、现状分析          

1、随着学校提高自身教育质量的需求，学校安排了几位责任心比较强，教学有一定特色的教师担任六年级语文教学的工作。

2、团结、敬业、向上成了老师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。

3、读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、规范化，高语组特色得以凸显。

4、以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。

5、上学期教学工作存在的问题：

1）学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导；

2）语文综合实践活动没有得到很好的开发研究；

3）组内公开课由于交流与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习交流，共同探讨提高的效果得不到充分的体现；

4）个别班级的语文成绩比较薄弱。

三、目标定位

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、努力提高新教师的教学工作水平。。

3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。

4、向课堂要质量 。

5、力争本年级语文教学质量在区内同类学校中处于中等或中等偏上的位置。

6、确保本年级语文成绩合格率达到96％，力争100％。

四、对策与措施

1、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。

认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性，，突出每位教师的教学特点。

2、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。

各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话的习惯。在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

3、完善备课组的常规制度。

备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。要求每位任课老师听课达学校规定的课时数并做好评价。

4、提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。

5、关注学困生，做好拉差补缺的工作。

充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。

6、广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。

作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡学生自己写日记。

7、抓课题研究，提高课题研究的质量。

通过科研，形成先进的教育思想，掌握教育规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研氛围。

五、活动安排

 

集体备课安排

周次       主备人          活动内容           备注　

3        卞良燕         《最后的姿势》   

7        江远畅         《牛郎织女》      

12         朱晨灿      《鞋匠的儿子