在本学期中，我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教处工作计划，认真学习新课程标准和教学用书，学习新教学理念，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，并落实到教学实践中去，教学质量稳中求升，顺利地完成了各项教育教学任务。 

一、深入研究教材，优化课堂教学。                               

1、保证每周一次的集体备课： 

做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决，细化到每一课时。由于集体备课做得比较扎实，在教研活动中，从选课，定课，到上课，取得了圆满成功。     

   2、备课组活动内容丰富：    

有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题、检测题、质量分析及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型；讨论孩子学习中存在的问题及教师工作中的困惑等。 

3、坚决执行“教学五认真”。     

在教学方面，我们都能认真备课、认真上好每一节课、认真对每一节课进行课后反思、认真及时批改每一本作业，认真辅导每一位学生。由于我们年段差生面较广，每天的放学后清校前，都能看到王会华老师、张旭平老师辅导学困生的身影，这两位老师都是老教师，他们经常牺牲中午的休息时间来改作业，非常令人敬佩。 

二、注重对学生学习习惯的培养。                            

我们组的老教师比较多，在平时的工作中，经常会出现老师很卖力地在讲台上课，学生在下面玩得起劲的现象。在备课活动中我们会讨论如何激发学生的学习兴趣，吸引孩子的注意力，如何对孩子进行学习习惯的培养等。 

三、互相协作，圆满完成了教学任务  

我们组数学教师，工作中能分工合作，互相配合，在平时单元试卷的出卷和期末的专项复习出题中，我们都能分工再来讨论，最后综合定稿，做到短时高效。在徐老师上课期间，组内教师能互相配合，听课、评课，出谋划策，取长补短，徐教师也很虚心地向老教师学习，做每件事认真、主动，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在反思中不断提高。                                

在本学期中，我们组内教师都能以一份较强的工作责任心，在团结一致，共同探讨的工作氛围中，努力把工作做得更好、更出色