让我陪你慢慢走

                           -------为袁红萍老师点赞

郑静

她，手气不好，每次都能抽到几个智力低下的孩子；她，身材好像不是特别好，所以学生说她是“圆老师”；但她脾气很好，几乎听不到她大声训孩子的声音；她耐心很足，每次都一笔一划地教着那些字写不好的孩子。她从未放弃过任何一个孩子。她对孩子全身心地付出，每天乐呵呵的，她认真倾听着每个学生打的小报告，用心处理每个孩子的困难，在她的身上我想到了一篇文章叫《牵着蜗牛去散步》，她陪着孩子们慢慢走，并在这过程中尽情地享受着属于自己的那份独有的快乐与成就，她就是我们年级组的袁红萍老师！

你看，她的办公桌前又坐着那个今年刚转来的新学生。这个转学生拼音基础薄弱，且父母常年在外工作，学习习惯很差，基本不会写字。袁老师在了解之后，每天利用课余时间一笔一划地辅导孩子写字。没有批评，没有指责，更没有辱骂，有的是细心地指导，有的是轻言轻语地教育。“你看，这个撇再写开点就更好看了是不是？”“这个字比较爱美呢，它喜欢苗条的身材，你看，你都把它写成我这样的身材了，它能高兴么？”“我们来比赛好不好，我写左边，你写右边，看谁占格正确。”“你真棒，写的字越来越好了！”类似的语言每天重复在袁老师和转学生之间，而那个转学生的字从不会写，到写得端端正正，进步非常大。看到转学生现在的本子，袁老师笑得和朵盛开的鲜花似得。

老师似妈妈！这句话我觉得非常适合袁老师，她不仅是一（8）班的班主任及语文老师，她更是他们最亲爱的“妈妈”。天冷了，提醒孩子穿衣服；下雨了，守在班上，细心察看每位孩子的鞋子和衣服，生怕孩子因为淋湿而感冒。有一次孩子把手擦破了，我们给他做简单的处理，孩子一点没哭，向我们讲述事情的经过。这时，袁老师走了进来，那个原本很坚强的孩子，突然就哭了起来，然后把手举得高高的给袁老师看，那委屈的哦。那样的场景，不正是一个受伤的宝宝在向母亲撒娇么？

陪孩子慢慢走，做孩子里学校的“妈妈”、老师，关爱孩子的一切！