第20课《欢乐的泼水节》第一课时教案

(一)教学目标：

1、能正确、流利的朗读课文。

2、学会本课生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、知道我国是个多民族的国家。初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

(二)教学重难点：

1、识字、写字。

2、初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

(三)教学准备：

图片 课件

(四)教学过程：

一、谈话、激趣导入。

1、同学们知道我们国家有多少个民族吗？我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯和特点.。

2、板书课题，教“泼”，领读课题。

3、读了这个题目后，你想提出什么问题？

　生提问：

二、初读感知：

1、标出自然段序号，借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、聊一聊生字（放手让学生从字音、字形、记忆方法等方面谈）

2、揭示生字词。

（1）指名拼读、同桌互读，开火车读（适时纠正）

（2）游戏巩固生字。

（2）小组合作，联系上下文，说说你们组理解了那些词语的意思。

各小组讨论后汇报。（有的小组课前查过字典，有的学生是根据自己对课文的理解来解释词语）

（3）词语都理解了，真能干，我把拼音去掉，你们还会读吗？谁来挑战一下？3、我们把生字词带到课文中读一读，把课文读正确、流利。（各小组长带领组员读）

4、指名分自然段朗读。师生共同纠正。

5、分三大组朗读。

三、初步了解课文大意。

1、通过朗读课文，刚才提出的问题，你又解决了哪一个？从哪句话中理解的？

2、组长带领组员概括段意，然后各组交流。

3、齐读课文。

四、教学生字

1、学写生字：吉、如、味。

2、学生观察“口”的不同位置

3、师范写。

4、学生描红。

板书：

20 欢乐的泼水节