教师

姓名

教师备课情况

听课情况

手册完成情况

等  第

学科

实备

数

栏目填写

教后小记

（次）

等第

听课笔记数

等第

已完成

等第

王晶晶

四音

32

篇篇有复备

26

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

二音

32

篇篇有复备

26

吴静

四美

30

完整

14

优秀

17

优秀

完成

优秀

优秀

二美

30

完整

14

贯茜

品德

32

完整

15

优秀

16

优秀

完成

优秀

优秀

语文

74

完整

28

习作

8

完整

毛庆军

语文

72

较完整

10

2

品德

贾蕊欣

习作

7

无评讲、记录教案

12

优秀

完成

优秀

品德

32

完整

12

语文

76

完整

20

巫荻

科学

34

完整

13

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

作文

8

完整

语文

70

完整

37

王吉祥

数学

57

完整

16

12

优秀

体育

徐睿

数学

65

完整

26

优秀

13

优秀

完成

优秀

优秀

韩丽

英语

51

完整

18

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

实践

14

完整

6

陈敏

语文

76

完整

26

优秀

19

优秀

完成

优秀

优秀

美术

25

完整

15

习作

8

完整

刘红梅

英语

44

完整

17

优秀

17

优秀

完成

优秀

优秀

实践

16

完整

6

刘向宁

习作

7

完整

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

品德

32

完整

17

语文

76

完整

26

黄淑兰

数学

64

完整

23

优秀

17

优秀

完成

优秀

优秀

品德

32

完整

15

王体

数学

67

完整

29

15

优秀

完成

优秀

体育

武兆友

数学

75

完整

33

优秀

14

优秀

完成

优秀

优秀

体育

40

完整

13

程旭萍

语文

72

完整

26

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

品德

32

完整

13

杨茹

科学

34

完整

14

优秀

15

优秀

完成

优秀

优秀

语文

70

完整

30

习作

16

完整

10

龙佳佳

信息

14

完整

10

优秀

13

优秀

完成

优秀

优秀

陶象胜

语文

66

完整

23

优秀

21

优秀

完成

优秀

优秀

王与满

科学

26

完整

13

优秀

14

优秀

完成

优秀

优秀

语文

72

完整

24

习作

8

完整

耿泰和

数学

68

完整

24

优秀

16

优秀

完成

优秀

优秀

体育

42

完整

27

张诒平

王会华

坚守规范  把握重点  扎实做好教学五认真工作

    5月28日上午，教务处开展了五月份教学视导。本次视导仍然采用“送检”方式，在周四上午通过家校通平台，通知四年级各任课教师将各自的备课、听课送到前二楼会议室，此次“送检”比原方案时间提前一天，但四年级大部分老师都能按照时间节点将工作送到位，体现良好的团结协作精神。五月是非常繁忙的一个月，老师竞赛、学生比赛一个接着一个，可是我们老师工作起来有条不紊，每天将工作安排的井然有序，正因为这样，老师们完成各项工作也比较出色，现就此次视导情况作简单小结。

1、规范引领，五认真工作精细、扎实。

    本次视导了四年级21名教师的五认真工作（另有两位老师由于各种原因没有主动接受检查），检查后我发现绝大多数老师的备课、听课无论是数量还是质量都符合要求，有的老师的五认真工作甚至可以用“精致“来形容。如王晶晶老师，她任教二、四年级的音乐教学，王老师都能提前一周进行备课，每次备课都自觉采用二次复备的方法，每一张备课纸上，王老师都用红笔进行标注，体现了思考的过程，她的教后小记不仅数量足，而且能根据自己教学，有针对性的进行思考，真正体现了思考、研究的目的。贯茜、陈敏、刘红美、黄淑兰等老师，他们也都能超一周备课，各项工作完成的非常到位，数量、质量都有可圈可点的地方。年轻教师巫荻、杨茹、徐睿、吴静等老师，他们书写不光工整、美观，各栏目填写也很完整。值得一提的四年级的部分老教师工作，他们扎实的工作为四年级青年教师做出了榜样。像王与满、武兆友两位老师的备课，他们能根据教学精细化管理要求认认真真开展工作，工作到位、细致。

    教师听课也是本次视导的重点工作。在本次视导中，我们发现所有教师的听课都符合要求，基本上老师听课节数达到十几节，有的甚至听了19节课，表现了良好的学习态度。在老师们的听课中，我发现黄淑兰老师的听课最为认真，所听的每一节课，黄老师基本上都用两张纸进行记录，听课笔记中不光记录了上课老师的上课过程，而且也在听课笔记右半边密密麻麻写上了自己的过程性评价。

    我们一些老教师也是勤于学习，没有因为自己即将退休而放弃听课机会，真正做到“活到老学到老”。像王吉祥、王与满、王体等老师，他们的听课都超过十节及以上。对于老教师听课，我觉得这既是一种学习，更是一种对青年教师的鼓励，对上课教师的一种尊重。青年教师花了很长时间磨出一节课，上课时需要我们老师“捧场”，需要关注，需要指导。像这些老师能抽出时间参与教研，走进教师课堂，我觉得这体现了老师良好师德。

2、查漏补缺，执行规范力求到位。

    本次教学视导是一次常规性检查，考虑到各教师五月份工作繁忙，因此本次视导我们因陋就简，只检查备课、听课两项工作，就检查情况来看，我们不分教师的工作还有待于进一步精细，如有个别教师的备课，不是小记数量不符要求，就是有的栏目填写不全。老师们都进行了单元检测，按理说，试卷分析前，老师就要考虑如何给学生进行分析评讲，这思考的过程把它记录在自己的《教师工作手册》上，完成试卷评讲教案，可有的老师单元检测完了，试卷也分析完了，可就是评讲教案没有。没有教案我们不能说你工作没做，但自己辛辛苦苦的完成了教学任务，就应该将工作记录下来，不要给检查人任何挑理的地方。不是吗？

    检查了教师听课，这是我们每次视导都要提的一项工作，视导中我们发现有的老师听课节数不符合要求，为什么不合要求，原因很简单就是老师没有听课。有的老教师可能会说，我们老了，学不进去了。中国有句古话，叫：“活到老学到老，还有三样没学到。”的确，学习应该是终生的，年轻教师要学，老教师也应该学，只有不断更新不断学习，才能让你退休前教师生涯更具光彩。再说，听课也是表示对年轻教师的支持与关注，每个人成长都需要别人关注，缺少了关注，或许就会缺少成长的动力。

    老师们，时间已进入六月，本学期还有一个月的时间，希望每一位老师要抓紧每一天时间，拟定好每一天的工作计划，扎扎实实完成好每一项工作，不要等到检查时，忙得挑灯夜战补工作，即使这样补出来的工作，我想意义不大，因为补出来的工作不是日常工作留下来的痕迹。