5月20日上午，我校开展了青年教师“圆梦杯”赛课英语活动。史梦娜老师给我们上了一节扎实的高年级storytime展示课，校领导邀请了上元小学的刘雯老师来校指导、点评。

      

 

研讨记录：

刘秋荣老师：史梦娜老师的课，之前由于我们在一个年级组我们就磨过课，也讨论过了，所以她的这堂课我知道有一个大大的进步就在于将文本分为四个部分，分层教学，前两个节日教师带着学生学，后两个节日让学生自己去学，发挥学生的主动性。同时也说明之前的教学策略教授的很到位。

顾丹丹老师：史梦娜老师的这一节课设计的各个环节都很到位，导入到新授很自然，板书也清晰到位，很有自己的特色，在教授第一个节日：Spring Festival之后，让学生自主学习其余三个节日，体现了课堂中小组合作的有效性，孩子们学得轻松也很有效。拓展环节也同样精彩，自编小诗既动了脑筋也总结了这节课的重点内容。

史梦娜老师：

 

另附教案：

5BUnit7Chinese Festivals (Story time)

一、教学目标：

1. 能听懂、会读、会说节日单词：Double Ninth Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, January, February, May, June. 

2. 会用The … Festival is in… or …介绍节日所处的月份。

3. 能听懂、会读、会说不同节日的传统食物和活动。

4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

二、教学重点和难点：

1. 能听懂、会读、会说节日单词：Double Ninth Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, January, February, May, June. 

2. 会用The … Festival is in… or …介绍节日所处的月份。

3. 能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

三、教学准备

ppt; cards

四、教学过程

Step 1 Warm up

T: Boys and girls, do you like singing?

Ss: Yes.

T: I like singing too. Now let’s sing a song.

Ss: We wish you a Merry Christmas.

Step2 Presentation

T: Good job. Here’s a question, what festival do you know?
Ss: Christmas.

T: Yes. And what do people do at Christmas? And what do people eat at Christmas?

Ss: buy a Christmas tree; put a stocking on the bed; eat a Turkey; eat a pudding…

T: Well done. Christmas is an important western festival. (带学生读单词 festival) But do you know any Chinese festivals? Let’s have a brainstorm.

Ss: Dragon Boat Festival; Mid-Autumn Festival; Spring Festival…

T: Lead Ss to learn “Dragon Boat Festival; Mid-Autumn Festival; Spring Festival; Double-ninth Festival”.

Ss: …

T: Do you know what do people do at different Chinese festivals? First, let’s look and match.

Ss: 1—b   2—a   3—d   4—c 

T: Next let’s listen and choose

1. When is Spring Festival?

2. What do people do at Spring Festival?

3. What do people eat at Spring Festival?

Ss: …

T: Now let’s check answers. 教授：January; February; get together; dumpling;

Ss: …

T: Then what do people do at the Dragon Boat Festival? And what do people eat at the Dragon Boat Festival? Now open your books turn to page68. Let’s read paragraph two and judge.

Ss: …

T: 教授：May; June; the Dragon Boat Festival; rice dumplings;

Ss:

T: What about the Mid-Autumn Festival? Let’s read and fill this chart.

Ss: …

T: Do you know about the double ninth festival? Let’s read and answer.

Ss: …

T: Wonderful. Then, let’s read the passage after the tape.

Ss: …

T: Now let’s read in groups.

Ss: …

Step3 Consolidation

T: Then let’s compose a poem. For example …

Ss: …

T：Finally, let’s enjoy more festivals.

Ss: …

T: We should be proud of our country and be proud of our country.

Ss: …

Step4 Homework

1. Listen to the tape and read Story time three times.

2.Talk about more(更多) festivals with your classmates.