这次的菜单式培训，让老师们学有“样”，做有“方”！

2015年5月8日，实小冯卫星带领实小数学教师团队，到禄口小学进行了菜单式教研及培训活动。为了提高培训质量，体现教研经验的交流和展示，带动禄小数学教师群体教研水平的提升，我们改变了以往的单一的讲座形式，把课堂教学和讲座点评结合起来，让教师们获取更多。

活动就在课堂教学中悄然展开了：首先，禄小的张静老师展示的《圆的认识》，张老师的课堂给予我们对圆的重新认识，也感受到了张老师的认真和用心。接着，实小的郭庆英老师展示同课异构《圆的认识》，郭老师的课堂让我们感受到了对孩子的尊重，也让我们看到了郭老师对孩子思维能力、动手能力、合作能力等综合能力的培养，更看到了郭老师对孩子的独到引导，整节课充分展示了郭老师的教学魅力。最后，实小的冯卫星主任对两节课进行了点评，两位老师对教材的理解、滴课堂的把握、思路的清晰、新课程理念的渗透等都展现的很到位，同时结合郭老师的课堂为我们的张老师指出了操作活动设计中的一些注意点。他指出：工具恰当，暴露原生态思考；要求要明确；体验更深入；注重全体学生的注意；学会提问；恰当评价……冯主任通过具体的课例向全校数学老师细致分析了操作课堂到底应该如何设计操作活动，老师们听后表示受益颇多。

观摩了具体的课例，聆听了精彩的讲座，老师们明确感到在日常的课堂教学中，大家要更多地去关注“过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。转变学生学习方式，结合教学内容，设计一些数学活动，真正让数学课堂“动”起来、“活“起来，提升教学效益。

此项活动不仅开阔了教师的眼界，让教师们学有“样”，做有“方”，真正发挥了菜单式培训的最大功能，让培训落到了实处

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