《识字7》第二课时教案

（一）教学目标：

1、学会本课5个生字.

2、 比较“礻 衤”“宀 穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语，正确流利地朗读词串构成的韵文。

（二）教学重难点：

1、学会本课后生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

2、区别形近偏旁。

（三）教学准备：

生字卡片、投影片。

（四）教学过程：

一、复习检查       

 1、抽读生字、新词卡片。

2、说说“礻 衤”的用法    

抽读卡片

你能说说区别他们的好方法吗？  

二、学习新课      

 1、 继续指导观察，比较偏旁

⑴学习小组活动，按下述要求进行讨论，得出小组的一致观点。

①   观察表格中的图画、古文字、偏旁字形，了解偏旁本意。

②   ②自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

③   ⑵教师巡视，相机指导。

④   2、检查小组学习情况，了解学生掌握程度。

⑤   ⑴小组看图汇报学习结果。

⑥   “宀”读作宝盖头，“穴”读作穴宝盖。

⑦   “宀”表示房屋，“穴”表示在土坡或山坡上挖的洞。

⑧   ⑵读词，正音。

3、学习小组活动，通过字词的学习、偏旁演变图的分析，小结“宀、穴”的用法

凡是带有“宀”的字，大都与房屋有关；凡是带有“穴”的字，大都与洞穴有关

4、总结

同学们，两节课的学习，使我们辨别形近字的能力进一步加强了，在以后的学习中，我们一定会认清形近偏旁，通过形近偏旁来区别字的意思，而且能用此方法理解词语的意思。

5、指导学生读全文

6、指导书写   

 继续指导观察

观察表格中的图画、古文字

自由读韵文

小组看图汇报学习结果

读词，正音

学习小组活动

指导读全文   

（五）板书设计：

识字7