快乐工作，快乐成长      禄口小学   刘远方

熟悉我的老师都说，我的脾气太好了，这样会被学生欺负的。每次听到他们给我的好心劝告，我都呵呵一笑，然后赞同地说：“恩，我会变得凶一点的。”虽然我也经常提醒自己在学生面前要不苟言笑、凶神恶煞，可是每当看到学生呆头呆脑的样子，听到他们童言无忌的表达，我都会打从心底里偷着乐。其实，每个孩子都是天使，虽然我们经常恨铁不成钢，但是他们的确给我们带来了不少的快乐。我们之间可以坦诚相待，无论你怎么对他们，他们都会一如既往地爱你，我想，这就是教育最大的快乐所在吧。

工作第三年了，或许在教学上我还是新手，没有资格去说些什么，但是通过与学生的接触，我真正体会的一句话就是：教育中，方法总比困难多，快乐总比愁苦多。

是的，在工作中，我经常会遇到一些困难，而这些困难大多数来自于学生。今天你不写作业，明天他破坏课堂纪律，后天又有人打架。总是感觉学生给我们制造的困难仿佛从未停歇过，而且他们一直乐此不疲。但是，仔细想一想，我们的工作，不就是一直去解决这些困难吗？我们不就是在与学生的斗智斗勇中逐渐成长成熟的吗？每一次，困难都是由学生引起的，但是最后解铃还须系铃人，困难也都是在与学生的沟通中化解的。

没错，在工作中，我也偶尔会小郁闷一下。说起来还真是丢人，教了两届的六年级，我都当着学生的面哭过。平时再调皮的孩子看到我落泪了，都变得听话起来。也在办公室里因为学生的考试成绩不好而伤心过。可是，天地良心，我每次难过只有那么一小会的时间，等我平静下来我就会开始想办法解决自己面对的困难。事后想想自己的这些不成熟的行为，也会觉得不好意思了。原本下定了决心要改变上课的风格：狠狠狠！可是又不由自主地为了调节课堂的气氛，结合教学的内容与学生开起玩笑来。学生们与我相视而笑的那一刻，我觉得当老师，快乐还是要比愁苦多得多的啊！

今年我当起了三年级的班主任，刚开始感觉跨度还是很大的。三年级的孩子与六年级相比，要听话温顺得多，当然也天真烂漫得多。我不想过多地压制他们的个性，我一直坚信着，每个孩子都是善良的。我会努力把握好“严”与“松”的尺度，将包容的心态与严格的要求相结合，让自己快乐工作，让学生快乐成长！