教研内容

1、年级（班）二（5）班 学科  品德与生活

2、教学内容13、做事不拖拉     执教人  伍凤娟

3、主讲人或负责人伍凤娟

参加人员

所有品德学科教师

召集人

伍凤娟

活动记录

1、活动点名

2、上课教师进行说课

3、听课教师评课：

谈玲：遵循儿童的年龄特点，以《寒号鸟》的故事导入，从而引出课题，课堂伊始便抓住了孩子的心。让孩子对做事拖拉的后果有了初步感受。

孙旭：活动，是孩子最好的成长舞台！赵老师根据二年级学生的特点，努力创设游戏的、活动的、开放的课堂。猜谜语让学生感受到时间的珍贵；画闹钟强化了学生做事不拖拉的意识，体验到做事不拖拉带来的喜悦和快乐。学生在体验、探究与合作的活动过程中，互相学习，共同成长，实现知行的和谐发展，使品德教育变得真实具体，可感可触，可理解可实践。让课堂达到高潮，情感体验得到升华。

金先芳：学生通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐。认识到各行各业都不能做事拖拉，学会珍惜时间，督促学生养成做事不拖拉的好习惯。

贯茜：教师整体教学环节设计的很好，适合低年段儿童的年龄和心理特点，让学生在活动中体验，感受到拖拉带来的危害，懂得做事不能拖拉。最后的板书应该具有完整性。