我把快乐告诉你

从正式成为一名教师到现在，已经过去一个月了，一个月的时间里有欢笑，有泪水，有感动，有遗憾。这一个月的点点滴滴都如同张张生动的照片存放在记忆的抽屉里，永不褪色。

还记得上大学时，就有一位老师说：“做老师，还是当班主任好！”当时有许多同学都质疑颇多。平常人心里，这个名称成为了各种各样“苦难”的代名词。大家将班主任工作的烦杂、班主任额外的担忧以及班主任的加倍付出都看在眼里，以至当时很多同学都不太愿意以后当班主任。而现在当上这个小小主任的我，才真正发现这句话的深刻蕴涵。不是不当班主任的老师不好，而是不当班主任的老师体会不到班主任那份独特的快乐。

还记得刚刚接手五七班时，班里一双双好奇的眼睛上下的打量着我，似乎在问：“这个大姐姐是新来的老师吗？叫啥啊？”而胆子大点的学生就会勇敢地走进前来问我：“你是我们的新老师吗？你教我们什么啊？”围聚在我身边的孩子只听见我卖关子的答道：“我是新来的老师，但我不告诉你我教什么。”顿时，一哄而起，齐齐叫了声“老师……”我立刻笑了起来，孩子的天真无邪，让我心情一片大好，丝毫没有了初为人师的紧张与尴尬。而当我正式走进课堂上课，向大家做自我介绍时，我又“成功”的从他们的脸上“赚”到了好奇心被满足时的欢欣。

我也一直记得班上那位小女孩在挨批评时哭的抽噎的模样，更记得她破涕而笑的面容。原是她忘写作业后马虎抄袭同桌答案，且错得十分离谱。我一怒之下，“当堂对质”，怒骂道：“答案本身已是十中错九，居然还不是自己所想。真是连抄都不会抄！”噼里啪啦一顿火发下去，小女孩忍不住哭了起来，见她两眼里汪汪的泪水，我的心也软了下去，气也消了半截。女孩嘤嘤的哭了一节课，待到下课，心里实觉过于严苛的我走进她身边，轻轻拉起她，同她一道向僻静处走去。顺手拿出一片纸巾帮她擦干了眼泪，缓缓说道：“是老师刚才太过分了，不该如此大骂！老师向你道歉。”她急摇了摇头，眼里闪过一丝柔色答道，“老师，我再也不抄了。”我会心一笑，“好的，那现在就别哭了，笑一个给老师看看。”她略带羞涩，别别扭扭的咧嘴一笑，便回了教室。转眼放学时分，女孩偷偷走进我身边，把一张小纸条递到我面前，轻声说，“老师，你回办公室再看好吗？”我心里好奇，但也应声收下了。回去路上，我便迫不及待打开被叠的小小的纸片，上面稚嫩的笔迹写着，“老师，这是第一次有老师向我说对不起，第一次有老师给我纸巾擦眼泪，你就像我的妈妈一样，在我做错事时给我讲道理。老师，对不起，我以后再也不抄了。”读完那小小的“信”，我的心里如同平静的湖面投下了一颗石子，感慨万千。看似一张毫无价值的纸巾，一句简简单单的道歉，在孩子的心里却胜过千金重。我也不禁后怕，若没有这个短小的谈话，心思细腻如此这般的孩子会不会记恨于我这个“暴”脾气的老师呢？我小心翼翼的收好了这张对我来说价值千金的纸片，同时我也为我那小小的举动感到无比庆幸，也第一次尝到了一丝丝成功的喜悦。

教书育人，不就是用这些点滴小事堆叠起来的吗？现在的我还会时时看看那张小纸片，时刻提醒自己，也时刻激励自己。我也真正成为了五七班的孩子王。同他们一起学习，与他们一起玩耍，跟他们一同欢笑。我相信每一位老师都有一颗爱孩子的心，而那样的一颗心里，每一天都必定是晴朗万里。

李希