研讨记录：

张冬香：

    课堂提问教学的最大优点是突出学生的主体性地位，有利于充分发挥学生的主体作用；教师在设计问题和解答问题的过程中，要深入了解学生的主体需求和现状，张老师在教这篇课文时，首先要求学生在自由读的基础上提出不懂的或是自己有兴趣深入了解的问题。然后针对这篇课文的教学的重点难点，学生学的需要，确定一些集中典型的问题，如：“从那些词句你看出了李广的神勇？”在此基础上让学生反复读文，通过抓住描写李广动作的词，描写当时环境的词来理解、品味，进行讨论解答。随着主要问题的解决，这篇课文的疑难也迎刃而解，同时学生的主体性作用也得到了充分的发挥。
陶崇发：

    读演结合，课堂生动活泼。 张闵老师在引导学生理解李广箭艺高超时，紧紧抓住“拈弓搭箭”“运足气力”“拉开硬功”展开教学，先让学生读词语，接着圈出表示动作的词，让学生体验李广射箭动作之快，接着请同学上台进行表演，从而使学生感悟千钧一发之时李广的临危不惧，人物形象再次深入人心，课堂气氛也格外活跃。

王玥:

   张闵老师在执教《李广射虎》这节课时，我感觉到她的课堂教学充满活力，教师情绪饱满，学生积极参与，通过师生互动，使课堂充满了生机。

谢婧：

   张闵老师通过图片、音乐等教学设备营造气氛，让学生感受边疆夜晚环境之恶劣，从而与李广将军从容不迫的神情形成鲜明的对比，引起学生对课文中人物的关注，入情入境生情。

附：教学设计       《李广射虎》教学设计  

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《塞下曲》。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，体会李广将军的力大无穷、射箭本领之高强。

4、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。

教学过程：

一、导入课文，初读感悟：

1、同学们，你们听到过这样一首古诗吗？教师吟诵《塞下曲》。

2、知道老师朗诵的是哪一首诗吗？

简单介绍卢纶：唐代有名的边塞诗人。

卢纶写过一组反映边塞生活的诗，这就是其中的一首。

3、（黑板上出示这首诗）想不想自己来读读这首诗？

自读，指名读。（2人）

这篇课文叙述了一件什么事呢？请同学们读一读课文。文中有一些多音字，大家读的时候要读准。

出示多音字：1、飞将军   将领。

2、没在石棱中   没有

3、扎进  扎辫子   挣扎

4、学生自读。

4、谁愿意来读给大家听？

指名读课文。课文说了一件什么事？你能用简洁的话来说说吗？

板书课题：李广射虎

二、诗文对照，整体感悟：

1、这篇课文有两部分组成，一首诗和有关这首诗的一个故事。这类课文大家都知道，是“文包诗”，这样的课文我们已学过《咏华山》《每逢佳节倍思亲》……

这种课文我们可以怎样学呢？学生交流学习方法（同学们讲了很多好的方法，老师听懂了，把大家的方法归纳起来，就是（板书）：诗文对照，读懂诗意）

我们就用这样的方法来学这篇课文，好吗？

2、快速默读课文，看看课文的哪几个自然段讲了这首诗的意思？

3、就请同学们用诗文对照的方法好好读读课文，读懂诗句的意思。这首诗有四行两句，我们分组学习。学的时候大家可以选择自己喜欢的一句诗句，选择自己喜欢的学习方式（或讲，或演，或读）进行。

学生分组学习交流：

学生分组交流

a、“林暗草惊风，将军夜引弓。”

1、讲：“暗”夜晚，月色朦胧。“草惊风”疾风吹着野草“沙沙”地响。

“猛然间……一支白羽箭射了出去。

（出示第一段话）

2、演：李广当时的动作

3、评：他表演得如何？

4、读：（大家理解了诗意，又进行了表演，相信一定能把诗句读好了。）

b、“平明寻白羽，没在石棱中”

1、（出示这段话）“第二天，天蒙蒙亮的时候，李广的随从便去寻找被白羽箭射中的猎物。

呀！……怎么拔也拔不出来。”

2、李广将军力大无穷。

你是怎么感受到的？

“没”  深深   怎么拔也拔不出来（会怎么拔？）

如果当时你在场，你会怎么样？会说些什么呢？

（李广将军力气真大！如果真是老虎，早就射穿了。李广将军这是神勇无比呀！……）

小结：这首诗写出了李广将军的“警惕性高，勇敢冷静、力大无穷”，如果概括地说，我们可以说李广是一位神勇无比（板书）的将军

4、哪个同学能把《塞下曲》这首诗的意思连起来说一说？

5、整整两段话的一个故事，卢纶却浓缩到20个字的一首诗里，同学们轻声读读，欣赏欣赏，看看诗中哪些字你认为用得特别好，特别妙?

6、理解了这首诗，同学们一定朗诵得很棒了，我们就来赛一赛？

比赛时我们形式不限，你可以吟诵诗，也可以朗读故事，还可以诗文对照读，可以一人读，也可以和小伙伴合作读，大家可以不同形式参赛。

学生准备

学生朗读

学生评价。

7、我们来看看这篇课文要我们掌握哪些生字，我们一起来读一读

（出示生字）提出“猎”换偏旁

三、总结课文，布置作业：

1、总结课文。学了这篇课文，你们有什么收获？

2、看看今天必须完成的作业是什么？

生字描红

默写《塞下曲》

把李广射虎的故事讲给家长听

3、学习了课文后，你还想做什么作业？

（收集李广英勇善战的故事，找卢纶的其他诗歌读一读，收集其他名将的故事。）

请同学们在做完必做作业后，自由选择一两道感兴趣的作业题认真完成，相信大家一定会完成好。